【2012】【明星大学】【教育心理学】合格レポート（1単位目 ※2015年度も同一課題

（２０１２年課題１） ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ..

１単位 明星大学 教育心理学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2012】【明星大学】【教育心理学】合格レポート（２単位目 ※2015年度も同一課題

（２０１２年課題２） コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について..

２単位 明星大学 教育心理学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2012】【明星大学】【重複障害、LD等の理論と実際】合格レポート1単位目※2015年度も同一課題

【課題】 課題1：学習障害（LD）及びADHD(注意欠陥多動性障害)のの特性と教育支援上の課題について述べよ。 ... ＊使用テキスト②の第7章を参照すること ※ ２０１２年度

特別支援 明星大学 重複障害 LD等の理論と実際 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2022】【明星大学】【教育の制度と経営】合格レポート（1単位目) ※2022年度も同一課題

（２０１２年課題１） １． 日本における最近の教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ ２．

１単位 明星大学 教育の制度と経営 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2013】【明星大学】【化学概論1】合格レポート(2単位目)※2015年度も同一課題

Mg（OH）2 + 2HCl → Mgcl2 + 2H2O 【課題２】 課題で登場した「Ｍ」とはモル濃度の単位であり別単位で表現すると（mol/l）である。 ... 化学概論１ ２単位目【課題

【2013年度 課題】 ２問のうち１問選択して解答せよ 1．なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義と特質など）につい ても述べよ。 ... 2．戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がど...

１単位 明星大学 特別活動 合格 レポート ２０１３ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2022】【明星大学】【教育原理】合格レポート（2単位目) ※2022年度も同一課題

（２０１２年課題２） ・ 戦後の日本の教育改革について３点を取り上げ、要点をまとめよ ・ 現代の学校教育の課題について考察せよ （１−１） 戦前の教育に比べて、戦後の日本では...

２単位 明星大学 教育原理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2012】【明星大学】【国語】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題

小学校、中学校のいじめ問題は、学校教育の課題の一つである。人間関係が社会全体で希薄化しているように見える。世代間の意思疎通が上手くいっていない。

１単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 国語

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【2012】【明星大学】【生徒進路指導論】合格レポート（1単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学..

１単位 明星大学 生徒進路指導論 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【東洋大学】教育心理学、課題２、論文試験

【リポート課題】青年期の特徴と発達課題について、自我同一性（アイデンティティ）と関連して具体的に述べよ。 （2001字以上、3000字以内） 本レポートでは、青年期の特徴と発達課題

[ 課題] 学校運営への地域参画を進めるため学校教育法上あるいは地方教育行政法上どのような制度措置 が講じられているか、又、制度運営上どのような課題があるか論じなさい。

１単位 明星大学 教育法規２ 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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D002第二課題第一設題

第２課題 第１設題 渡辺一史著「なぜ人と人は支え合うのか」 第一章では、「障害者は本当にいなくなったほうがいいか」という疑問に対し、２０１６年に起きた神奈川県相模原市に知的障碍者施設「津久井やまゆり...

心理 社会福祉 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立

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