資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
評価で検索した結果:381件
授業設計と評価の特徴を比較する。 従来の知識伝達を重視した課題習得型学習や評価に対して主体的な学習を行う課題発見型学習といった授業設計のタイプについては教育課程における学力観が大きく関連しています。 ... つまり、どのような学力を育てるのかということが当然授業設計、評価に反映されなければならない。...
(所見) 「リポート添削、評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されていました 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標...
能力の限界を予測し、簡単な計算問題を解き、予想と結果を比べ、自分の自己評価力を知り、それを伸ばすことができる。 ... 中等教育の内容と方法 ~メタ認知の育成(指導案)~ <1>設定 ・対象学年:中学3年 ・教科: 数学 <2>授業の流...
第1設題 国語科授業の計画と評価について述べよ。 学習者主体の授業 学習者が主体となって授業を行うには、学習者の実態の把握が必要である。国語は母語を学ぶ学習である。
4.観点別評価について説明しなさい。また目標準拠評価が導入された理由と本評価を行うに当たって配意すべき点について述べなさい。 5.多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められている。
ここでは留意すべき点は「実際の授業に大切なこと」「評価」「準備」である。
【課題】 1.中等社会科における授業づくりについて、学習指導案・教材・教科書・評価の意義や役割を踏まえたうえで、それらをどのように活用するべきか、中学校社会科、高等学校地理歴史科どちらかの立場で具体的...
【評価の観点】 本文の内容や形態に応じた表現の特色に..
国語科授業の計画と評価について述べよ。
第1設題 算数科教育の目標と評価について双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... その出発点である小学校算数に対して教師としての立場からその目標や評価法を考察する。 算数教育の目標は大きく次の二つに分けられる。...
第五段階は、評価であ..
新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 ... (1)の評価、およびこれまで受...