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表現で検索した結果:283件
動きを言葉で表現すること。母音・子音などの区別があること。民族や国など風土の違いで文字・発音などの違いが生まれること。感情を表すことができること。文字(記号)の数が多いこと。
知は、基礎的な知識や技能を活用して、自分で考え、判断し、表現をすることで問題を解決していく力であり、頭を育てることである。徳は自律しつつ、他人を思いやりる心などの豊かな人間性であり、心を育てるである。
また,「読むこと」の指導における㋐文章の構成や論理の展開,表現の 仕方を捉え内容を解釈すること,㋑文章と図表の関係を踏まえて内容を理解すること,㋒ 文章を読み,理解したことに基づいて自分の考えをもち,表現...
(2)事象を数理的に考察し表現する能力の向上であり、とりわけ数学の各種性質や、筋道立てた説明、自分の考えを説明するといった表現能力の育成が、より重視される。
【算数科教育の目標(学習指導要領)】 2017年に告示された新学習指導要領の算数科の目標では、「知識及び技能」、「思考力・判断力・表現力等」、「学びに向かう力・人間性等」という資質能力の3つの柱が示された ... (2)日常の事象を数理的に捉え...
授業の始まりと終わりの挨拶では言語だけでなく、「始める」の意味をもつ手話表現、「おしまい」の意味をもつ手話表現を用いることも一つの..
eビジネス総論 設問(1) あなたの考えでeビジネスとは何かを図表で表現し、それについて説明しなさい。
教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。
また、著作権は創作的な表現を財産権として保護して、著作者人格権は著作者の声望・名誉を保護することに留意して、情報モラル(倫理)の問題とは区別して考えてほしい。
そして、教養はとくに専門的、職業的知識を意識した場合、「一般教養」と表現されることがあると記されている。
年度にかけて、当時の文部省が実施した教育課程実施状況調査の結果によると、日本の子どもたちは、暗記することは得意であるが、その反面、学習は受け身であるため、自ら調べ、判断し、自分なりの考えを持ち、それを表現...
これからの時代に求められる資質・能力として、①知識・技能の基礎(何を理解しているか、何ができるか)、②思考力・判断力・表現力等の基礎(理解していること・できることをどう使うか)、③学びに向かう力・人間性等...