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衣服で検索した結果:36件
洗濯の必要性や衣服との関連、環境への配慮につい て考え、「洗濯マイスター」を目指す。 ... 「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考 え具体的に述べなさい。 ... ②環境...
「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。
品質表示 衣服には主に、植物の種子や動物の毛などを用いた天然繊維と、石油を用いた化学繊維の2種類がある。
1、『学習指導要領解説家庭科』の「衣服の着用と手入れ」の内容は、(ア)衣服の働きが分かり、衣服に関心をもって日常着の快適な着方を工夫できることと、(イ)日常着の手入れが必要である
脱いだ衣服をたたんで片付けたり、清潔な下着を身につけるなどのよくある日常の場面においても、自分がどうしたら良いのか分からず立ち止まっていたり、遊び始める子さえいる。
テキストの家庭科授業づくりの工夫(13のポイント)から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立つ物の製作...
テキストの家庭科授業づくりのポイント(13のポイント)から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立つ物の...
」 P193~205「環境に配慮した生活の工夫」 児童の「消費生活」の課題 小学校家庭科の指導すべき内容は、5学年、6学年の2学年を一括して「A家庭生活と家族」「B日常の食事と調理の基礎」「C快適な衣服...
S0620 家庭科教育法 第1設題 テキストの家庭科授業づくりの工夫(13のポイント)から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服...
1、「衣服の着用と手入れの授業」について、学習活動のどの場面で、評価の4つの観点の何について、どのような評価の方法で評価するのか説明しなさい。 ... S0620 家庭科教育法 1、「衣服の着用と手入れの授業」に...
しかし、最近の児童は衣服の手入れや着方について考えたことがなかったり、保護者に頼ってしまったり、衛生面や適切な服装に無頓着であることから、日常の適切な衣服の選択について考えさせる場をもたせるため本題材を ... ...
起立、歩行、階段の昇降、いすへの腰掛け等の下肢や平衡反応にかかわるもの、机上の物の取扱い、書写、食事等の主に上肢や目と手の協応動作にかかわるもの、物の持ち運び、衣服の着脱、整容、用便など肢体全体にかかわるもの ... 階段に取り付けた手すり、操作...