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行動で検索した結果:697件
象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
これらの定義からわかるように、知的障害は定義の中に知的側面だけではなく、適応行動の側面も含んでいるのであ.. ... 参考文献 太田昌孝:改訂版 発達障害児の心と行動 放送大学教育振興会 2012 菅原伸康:エピ...
子どもが困難な状況に直面したときに、慰めや励ましを受けたり、問題解決するための実際的な手助けを受けたり、問題解決のために役立つ情報を提供してもらったりすることは、病気対処行動の促進や維持の原動力になる。...
アタッチメント(愛着行動)(ボールビー) マターナル・ディプリベーション・ボールビィ 発達の要因 成熟か学習か 成熟(優位)説・ゲゼル ワトソンは、環境優位説・発達における経験の重要性 ゲゼルは、一卵性双生児...
第一分冊 略題(自我の発達) 子供の自我(自己)の発達を踏まえた指導のあり方について考察せよ -------------------------------------------------- 能動的に行動...
啓発は、問題行動が起こる前の段階で、問題行動を起こさせないために健康な心の素地作りをする。そのためには、健康な発達に関する理論を理解し、この子は今どの発達段階にいるのかを常に把握しておく必要がある。
道徳教育とは、一定の社会において、それぞれの支配的価値観にもとづいて、意識の形態を形成し、行動の様式や性格を育てることを目指しておこなわれる道徳である、と考えられている。
また、前庭刺激に対して鈍感による低反応のために自己刺激行動が目立ち、多動な子ども見えてしまう場合もある。
人間は生まれながらにして自由であり、自分で判断し行動する自由な意思(自己決定)をできる限り尊重され、人として重んじられ、かけがいのない存在として社会で主体的に生きることを保障される、という価値観である。...
しかし、行動の基準を自分の内にもち、判断することはまだできず、大人からの注意がなければ自発的に行動を抑制することはできない。 ... 、それに従って行動を抑制することができるよう
こどもが養育者など特定の相手との間に形成する情愛的結びつきを「愛着(アタッチメント)」といい、その相手に接近しようと求める行動を「愛着行動」という。
は一般に成熟と学習の2つの型式に分けて考察され成熟とは外的な環境条件に左右されることが少なく内的要因にによって展開される課程を言い、学習はもっぱら外的条件によって展開され経験、練習の結果としてもたらす行動変容...