近大姫路大学　家庭科指導法　試験解答例

１.小学校家庭科において、子どもたちの自己効力感を高める指導法について具体的に述べてください。

環境 日本 小学校 学校 家族 家庭 児童 学習 生活 指導 近大姫路大学 試験 試験解答 通信

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コミュニケーションを阻む９つの壁

自己効力感について説明しなさい。 自己効力感とは、何らかの課題を達成するために必要とされる技能が効果的であるという信念を持ち、実際に自分がその技能を実施することがで

レポート 医・薬学 成人看護学概論 コミュニケーション 自己効力感

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• 2006/12/26
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人間の発達と学習 2分冊

玉川大学通信教育部レポート

玉川大学 通信教育 人間の発達と学習

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• 2010/11/30
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• hgbwk549

スポーツ心理学　科目修得試験

この「できない」壁を乗り越えるためにも、自己効力感の理論を認識しながら指導することが重要と私は考える。生徒、児童は個々に違う特性、特技を持つ。 ... 今回の課題ではスポーツ心理

心理学 心理 スポーツ 児童 指導 課題 生徒 運動 自己 トレーニング

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• makotoyoshida

星槎大学「スポーツ心理学」R試験レポート、評価S

まずは「自己効力感を高める」ということに関して述べたい。「自己効力感」とは「

スポーツ心理学

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教育心理学２単位目

それ以外にも「自己効力」の高低で学習意欲に関係する。「自己効力」 とは、自身によって知覚された効力期待であるが

心理学 子ども 心理 動機 学習 児童 問題 行動 課題 自己

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• くうーり

人間の発達と学習　２

これは自分は努力できるといった自信や、努力をすればできるようになるといった見通し、すなわち自己効力感に支えられている必要がある。 ... 原因帰属を努力に求められるようになると、

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• 2010/11/30
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• yoichiyy

中学校におけるコンピュータを活用したキャリアガイダンスが進路自己効力感に与える影響(実践研究)

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• 2008/01/14
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教育心理学　科目終了試験対策

（学習性無力感Seligman, M. E. P） 自己効力感とは、ある課題を達成するための努力を遂行できると認知することである。 ... 学習

聖徳大学 2011／7月版

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• 当麻紗綾

科目試験★　家庭科指導法

科目試験対策 ●家庭科指導法 ◇小学校家庭科において、子どもたちの自己効力感を高める指導法について具体的に述べてください 自分の生活を見つめることを、家庭生活をより豊かにするため

近大姫路大学 姫路大学 小学校 学校 家庭 地域 家族 児童 指導 生活 課題 学習

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• たかぴろぷりけつ

【2024年度対応】教育心理学　リポート＆試験5題セット

➀親近・受容 親近・受容は、親近感や被受容感に基づく勢力資源である。被受容感とは、杉山祟(2002)によると、「自分は他者からそれなりに大切にされている」という認識と情

教育心理学 佛大 佛教大学 Z5104 リーダーシップ 発達

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• zinchenko
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発達心理学「学童期の自己の発達」【玉川大学】

１、学童期における自己の発達 ２、自己の発達を促す要因：対人関係の変化、自尊感情など ※玉川大学通信教育部「発達心理学」平成25年度課題＜評価＞A（合格）

発達 小学校 子ども 心理 社会 自己 学校 道徳 評価 比較 玉川 通信 学童 学童期 対人関係 対人 自尊 感情 自尊感情

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• hatosaburou