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第1設題で検索した結果:674件
【設題1】 自分の地域の町おこしをテーマに総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を進めることにしたとします。 ... 1
まずBDは、フランスで建築や映画などに次ぐ「第九の芸術」と呼ばれており、アートの1つという地位を確立している。 ... 設題 今回のリポート及び論述問題においては、特に「マンガと
佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【科目最終試験対策設題1】 ポートフォリオ評価法を用いた総合的な学習の時間における評価の実践例を調査し、その概要とポートフォリオ評価の意義と課題を挙げなさい。 ... ...
「生きる力」は、これからの変化の激しい社会において、どのような場面でも他人と協調しつつ自律的に社会生活を送るために必要な力であり、自分で課題を見つけ、考え、問題を解決していく資質や能力である(※1)。
2.自由と平等の関係 日本国民は、憲法第12条や13条において、自由の権利が認められており、自由権として、信教・学問・思想・言論・集会など多くの自由が許されている。 ... 1.法の下の平等とは 法の下の平等は...
(1)学歴社会とは 学歴社会とは、近代化に伴い人材の選抜・配分に重点が置かれ、「社会における職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。
第1設題の留意点『まず、知識基盤社会に求められる資質について明らかにする必要があります。 ... テキスト第1
第一設題の留意点『現在の学校での教育内容および教え方(教育方法)における問題点を、根拠を基に考えることが重要である。その課題を解決するための教育方法を提案することが、
S0101 教育原論 レポート A判定 第1設題+第2設題 【設題
重複障害・軽度発達障害児の指導法S0842 レポート A判定 第1設題 第2設題 【<
佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【リポート対策 設題1】 自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたと...
人権(同和)教育 第一設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。