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科学で検索した結果:341件
リテラシーとは、科学的な事象を説明し、科学が関連する諸問題について根拠にもとづいた結論を導き出すための知識と応用など、科学的な考えをもち科学が関
課題 1、「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 ... 講評 1、「たのしい科学の授業の成立条件」について、「考えに値する問題の提出」、「押しつけの排除」など、テ...
複雑化していく環境問題の理解のためには、科学的認識と、常に学び続ける態度が必要である。 ... そのため、理科と環境問題のかかわりは、環境保全の基礎としての科学的認識を養うためにも重要である。次に、理科と環境教育...
さらに、人類はこれらの問題を解決するためにも科学技術を進めていくのだが、科学技術の進歩により新たな問題を生むことになる。この問題を解決しようと、ローマクラブは問題の核心に.. ... まず、ローマクラブとは、一般...
(1)科学者が自然を探求する方法を解説せよ。 (2)その方法を小学校理科授業にとり入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。
人類が現在に到るまで経験し蓄積してきた文化は科学、芸術、技術等があり、教育的基礎となるのは科学である。 ... ゆえに子どもたちの主体性・内面的価値を育成させ教育的な思想性を発現させるには、科学を基礎として科学性・客観性、科学的知識の定着を子どもたちの生活と結合させなければならないのである。...
テキストに説明が示されているものもあるが、レポートを作成する上では、複数の教育学関係の参考書や事典、文部科学省の政策や自治体の動向などに目を通した上で、自分なりの考察を加味して記述することが望まれる。
今日の科学技術による環境破壊の危機は、「予見」が行われることなく、現在ばかりをより良くしようとしていたことが原因であると考える。 ... 現代社会は科学技術の進歩により、人々の暮らしは昔と比べ、高度に豊かなものとなった。しかし、失業による貧困や環境問題等が悪化しているという問題がある。...
改訂に際しては、文部科学大臣が中央教育審議会に諮問を行い、中央教育審議会は審議の後、文部科学大臣に対して答申を行う。文部科学省はその答申をもとに学習指導要領を改訂する運びとなって
理科の能力に自信が持てず、理科を有用性に価値を見いだせない日本の高校生が多い現状に憂慮する科学者は多い。この現状を考え、下記の設問に答えようと思う。 1. ... 乾電池を使用したり、火を使ったり、毎日の生活のなかでかかせない物や...
各学校の教育課程を定める際には、学校の設置者が文部科学省その他の官公署(.. ... Z0207 学校教育課程絵論 (1) 日本の学校の教育課程は、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、中等教育学校、特別支援学校において文部科学大臣が「教育課程の基準...
PISA調査は、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3分野を調査するものである。 ... 2009年の結果からは、2006年に比べて平均得点が統計的に上昇し、数学的リテラシーは前回同様OECD平均より高得点グループに位置し、科学的リテラシーも上位グループを維持しているため、子どもたちの学力は...