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社会科概論で検索した結果:210件
社会科が成立したといわれる「昭和26年版小学校学習指導要領社会科編(試案)」は、戦後、極めて短い期間に「昭和22年版学習指導要領
社会科の授業をどのように改善すれば、子供は能動的になりうるのかということであるが、子供を社会科の授業の中に引き込み、そして、主体的に行動するよう
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 <資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、社会
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。 ... また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。...
S0617 社会科概論 科目最終試験対策6設題セットです。 出来るだけ覚えやすいように1題につき900文字前後にまとめてあります。
経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。 ... ○経験主義社会科 経験主義は戦後アメリカの新教育が導入されたことに始まり、主に昭和22年度版学習指導要領、昭和26年度版学習指導要領で示されたいわゆる初期社会科が完成したころに実践されていたものである...
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教育目標との関連を考察しなさい。 ...
S0612 生活科概論 佛教大学通信教育課程 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科
■以下の課題について、小学生の実態と家庭科..
S0613 社会科概論 『社会科固有の授業理論30の提言:総合的学習との関係を明確にする視点』 明治図書出版
2.社会科授業の基本構造 ここからはまず、社会科とはどのようなものかについて『社会科
宗教は、人類の誕生とともに生まれたと考えられており、 以後、どの時代、どの地域、どの民族、どの社会においても常に存在した。 ... 宗教学概論_単位 1,2 1 単位 1 【 1、設問 】 「祈り」「儀礼...