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知能についてで検索した結果:55件
<知的障害とダウン症> アメリカ精神遅滞学会による定義(2002年)では、「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、18歳までに発現するもの。」となっている。この定義から、知的症障害とは知的な能力...
日本メディカル福祉専門学校のレポートで、A評価を頂きました。
設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000~1200字前後でまとめております。※科目修了試験の文面の一部は要説と重複しますが、大半は独自に作成しました。科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。...
明星大学2011年度児童心理学の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。 3単位め 1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 2.フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。 ※講評※ 1.的確に要点がうま...
「子どもの『個人差』について」 人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個人の心身の性質や発達具合の差や違いを、「...
「知能と学力の関係(知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ)について、キーワードを用いて論述しなさい。」 個人の知能水準、または知能の発達程度を測定する検査を知能検査という。19世紀後半からはゴールトンやキャッテルらによって、知能を客観的に測定しようとする試みが行われてきた...
老年心理学の2単位目の合格レポートです。高齢期における、加齢に伴う記憶および知能の変化とそれらの変化を理解する上で必要な留意点がまとめられており、レポート作成に参考になると思います。
心理学の知識・技術を実際の場面に用いて、個人の困難な人間内部の問題行動の食い違い、人間関係の問題などを解決し「人間の行動を望ましい方向への変容」を追及していくことを目的としている。臨床心理学はある特定の個人が困っている状態を援助する具体的な心理学である。臨床とは身体や精神・心の状...
設題:「心理アセスメント」とは何かについて、その意味と目的(ねらい)、目的達成に利用される「心理テスト」の性質について論述しなさい。次に、幼稚園児の心理アセスメントで利用されるWISC-R知能診断検査、新版K式発達検査、行動観察法について概要を説明しなさい。 評価は、よかったです。...
※この資料は、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学1」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> B(合格) <批評> 認知の発達については良く述べられているが、言語の発達との相互作用はあまり述べられていない。...
数年分の過去問のまとめと模範解答です。
東京福祉大学 講義名「心理的アセスメント」科目コード『3540』 設題1のレポートで、評価はAです。 レポート課題↓ 「以下の6種の心理検査の中から、好きなものを1種選択し、選択した心理検査について、その特徴を述べよ。」 <心理検査> 「ウェクスラー知能検査」、「Y-...