知的で検索した結果：210件
2015年度日大通信教育部 知的財産権法 分冊2
平成27年度日大通信 知的財産権法分冊2合格レポート。参考程度に止めてください。剽窃は厳禁です。
550 販売中- 2016/04/11
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2015年度日大通信教育部 知的財産権法 分冊1
平成27年度日大通信 知的財産権法分冊1合格レポート。参考程度に止めてください。剽窃は厳禁です。
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- 2016/04/11
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実演家のワンチャンス主義について説明し、それに対する見解を述べよ
２．実演家のワンチャンス主義について説明し、それに対する見解を述べよ。 ワンチャンス主義とは、実演家 の著作隣接権の一つに録音権・録画権がありますが、この録音権・録画権については、映画の製作等の際に自己の実演 を録画・録音することを了承した場合には、以後、その録画・録音を利用す...
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- 2012/12/27
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明細書添付義務の理由
特許出願に際し、明細書の添付が義務付けられる理由として、次の二つが考えられる。 １無体物である発明の他者との共有 特許法の保護対象は、自然法則を利用した技術的思想の創作である発明である。 しかし、発明は無体物であるから、技術思想というアイデアは、そのままでは他社に伝達する...
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- 2009/06/22
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平成18年度までの「特殊教育」と、平成19年度から始まった「特別支援教育」の違いを述べ、特別支援教育の理念と目的についてまとめよ
「平成18年度までの「特殊教育」と、平成19年度から始まった「特別支援教育」の違いを述べ、特別支援教育の理念と目的についてまとめよ。」 特別支援教育の動向を考えるうえでは、まず、世界的なノーマライゼーションの流れについて理解することが必要である。 ノーマライゼーションとは北欧で...
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- 2013/03/26
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「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ
「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。 特別支援学校の教育課程には、各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間と並び、「自立活動」という一領域が設定されている。自立活動は、障害児教育独自の一領域として「障害による学習上の困難」の...
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- 2013/03/26
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伝統的CAI、知的CAIについて
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- 2008/09/16
- by nikuokue
知的所有権と情報社会
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- 2005/12/05
- by getterj
先住民の知的文化財産に関する考察
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- 2006/01/11
- by kyourai
ピアジェによる幼児の知的発達の段階
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- 2006/01/24
- by hama33
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