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病理で検索した結果:105件
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 聴力検査の方法について述べよ。また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。...
2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「重複障害・LD等の心理・生理・病理1単位目」のレポートです。無事に合格をいただきました。2017年度も同一課題と確認しました。今後レポートを書かれる方の参考になれば幸いです。 〈レポート課題〉 1.障害児の障害の種類とその相互...
佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第一設題レポートです。 『脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
東京福祉大学通信教育課程「知的障害者の心理・生理・病理」のレポート参考に。
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他に「肢体不自由者」「特性と指導支援」等シンプルにNOTEしてあります。 2020年度提...
2015 年度 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理 1 単位目 課題: 聴力検査の方法について述べよ。また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 使用教科書:『特別支援教育の基礎・基本』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所(ジアース教育新社)...
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他に「重症心身障害(重複障害)・類型」等シンプルにNOTEしてあります。 2019年度提...
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員 ※レポートの他にNOTEのように「発達障害」をシンプルにまとめました。現場に出た時に役に立 つと思います。ぜひ参考にしてみてください。 (2019...
2016年度の明星大学通信教育部 特別支援コース「視覚障害者の心理生理病理」の合格レポートです。 2017年度は、課題の一部に追加があります。 今後、書かれる方の参考になれば幸いです。 ※重要※ 【追記】 2017年度レポート作成の際は、以下の課題の【 】内の内容も盛り込んでく...
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 2019年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ====================...
よく出題されるような病名をまとめました。
佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第二設題レポートです。 『てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...