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生徒指導 進路指導の理論及び方法で検索した結果:100件
生徒指導、進路指導の理論に関する概観を述べた上で、不登校を想定した教育相談を行う場合の注意点を述べる。 剽窃、丸写しはお止めください。
しかし、いじめられた児童生徒が誰に相談したかについては、学級担任(79.5%)が圧倒的に多く、担任以外の教師、養護教諭、SCなどの相談員といった学校関係者を含めると、計92.1%にのぼり、保護者や家族(...
教育相談(educational counseling)とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩 ... ...
そのため、「なすことによって学ぶ」ことを方法原理とし、児童生徒の自主的、実践的な態度を育てる特別活動が重要な役割を担うものとされているのである。 ... 佛教大学 特別活動の指導
佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 【科目最終試験対策設題1】 ポートフォリオ評価法を用いた総合的な学習の時間における評価の実践例を調査し、その概要とポートフォリオ評価の意義と課題を挙げなさい。 ... このポートフォリオを見て評価することで...
納得のいく理由でどの生徒に対しても公平に指導する、約束は必ず守る、嘘はつかないといったことなど、教師である以前に人として信頼される存在であり続ける必要がある。 ... ここからは、教師がもつ7つの「勢力資源」を概...
佛教大学 生徒指導・進路指導の理論及び方法(中・高) リポート設題 中学・高
、中学校もしくは高等学校において、どのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。 ... 佛教大学 教育方法学 リポート設題 OECDのPISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査(...
日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生
〈聴覚障害児の指導方法〉 通常学級での対応で注意すべき基本は、音声によ.. ... 佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 【科目最終試験対策設題1】 聴覚障害児の特性と指導方法について述べよ。...
S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) レポート A判定 【設題】小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければ
Z5111 生徒指導・進路指導の理論及び方法(中・高)【科目最終試験】 1.フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。