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環境で検索した結果:1,521件
教育は日常性からある程度隔離して、望ましい教育環境を整えるということは大切であるが、インターネットやケ―タイなど様々な媒体から多くの情報がもたらされる環境に生きている子どもたちにとってそういった教育を考 ... ...
知的行動の特徴は、それぞれの子どもが育てられてきている環境のあり方によって規定されるが、子ども自身の内部にある個人的要因によって規定される。 ... それが知能・性格・遺伝と環境・教育・発達に様々な影響を与えてい...
これは、自我が未熟で環境の影響を受けやすい子どもには適切な環境が必要であること、また環境に意欲的に関わることによって心身の成長を促進することをねらいと.. ... この中で幼稚園教育の基本としてまず挙げられるのが「環境を通して行う教育」である。...
ピアジェは、子どもは環境に働きかけることによって ... 以下では、発達、知能、性格、教育、遺伝と環境の観点から、子どもの個人差について考察することとする。 2.発達 発達は受胎の瞬間から始まり、死に至るまで続く。...
よって、遺伝が知能の発達に影響をもつことをを考慮したうえで、子どもの環境を整備し、知能の発達可能性を最大限に現実化することが必要である。 最初に、知能の発達に影響する環境的要因について述べた.. ... 知能の...
学校を取り巻く環境によって存在すると思う。社会環境によって生まれてきている問題が学校に問題を持ってくるのであって、学校に問題責任を押し付ける今の世論の考えは適当ではない。
これらの欲求不満に対して、人々は自分を環境からの要請に適合するように変えたり、環境を自分に適合させるように働きかけたりして、適応しているのである。
しかし、産業の発達に伴い急激な環境の変化の影響によって家庭や地域では社会機能を果たせなくなり、学校に伝達の役割が任された。 ... また社会環境の変化にあわせ教育内容も変化する。学校は時代の社会的必要性の伝達の役割を担う機能を持つ。 次に「養護・保護機能」について説明する。...
子どもが環境に働きかけると、環境は子供の内部構造に合わせて取り込まれる。 ... (2)環境…(ワトソン)。人間の行動はすべて環境
個人差を決定する際、「遺伝か環境か」という問題について、近年では「遺伝も環境も相互に影響する」という考え方が代表的である。 ... 一方、「環境的要因」とは、人間の持つ素質が
2、環境と教育について考えてみよう。 ※参考文献 「人間教育の探究」甲斐規雄・朝倉征夫著 発行/酒井書店・育英堂(1999年)
人はめまぐるしく変化する社会、さまざまな環境に反応して多様な生活を営んでいる。変化に富んだ環境に反応しなければ人は生きていけないのである。 ... 個人と環境との相互作用において、両者の間に何らかの一致ないしは調和する状態になるためにとる行動や態度の調整を「適応」という。...