聖徳大学　特別活動　第１課題第２設題（Ａ評価）

第1課題 第2設題 １．特別活動および総合的な学習の時間とは 特別活動とは、教育課程における教科外活動の一領域で、学級活動、児童・生徒会活動、学校行事、クラブ活動の4分野から構成されるものである。 ... ...

福祉 学校 社会 学習 特別活動 活動 児童 問題 総合的な学習の時間

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特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120　2019〜　明星大学　通信教育課程

【課題】 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。
 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 ... 「2019〜...

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【Z1107】特別活動研究　佛教大学　A判定レポート

●特別活動に置いて学校行事が果たす役割を整理し、その特質を良く表わしていると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください ... 特別...

佛教大学通信教育学部 S0540 特別活動研究（中・高） ２０１３年度対応 第１設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ...

佛教大学 佛大 特別活動研究 特別活動 レポート リポート 第１設題 2013年 最新 通信 A判定 合格済み 学校 社会 発達 活動 地域 生徒 行事 集団 教育

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S0529 特別活動研究 科目最終試験6題セット（合格済み）

このように特別活動と教科教育は「学校教育の車の車輪」といえる。 ここで、 以下に特別活動の特質とねらいを示す。 ... 教科教育では補え切れない社会的適応力を特別活動の中で養う。

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明星大学通信教育課程　2015年～　PB3080　特別活動の指導法（小学校）　1単位目

参考文献：配布教科書「第2版 特別活動の展開」鯨井俊彦 明星大学出版部 特別活動とは、教育課程上で各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間、特別活動と5領域の中の1つに位置付

明星大学 小学校 社会 学校 教師 特別活動 活動 道徳 学習指導要領 児童

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特別活動の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信

そして、これを前提として特別活動の目標も改訂された。 ここではまず初めに、「特別活動の目標」について述べる。中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。

教師 社会 学校 発達 学習指導要領 生きる力 問題 特別活動 生徒 日本大学 通信 日大

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特別活動研究（レポート第１設題）

これを実現するために中学校および高等学校の特別活動は、学級活動（高等学校ではホームルーム活動）、生徒会活動、学校行事の三つの内容で構成されている。 ... 「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください」 中学校、高等学校に...

学校 情報 子ども 社会 活動 教育相談 生徒指導 指導 学習指導要領 Z1107特別活動研究（レポート第１設題）

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佛教大学 S0529特別活動研究

S0529 特別活動研究 佛教大学通信教育課程 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的 ... ...

佛教大学 佛大 通信 S0529 特別活動研究 レポート リポート 環境 小学校 学校 子ども 社会 発達 活動 健康 学習指導要領 体育 クラブ 学級 児童会 学校行事 教科外教育

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佛教大学　特別活動研究　【Ａ評価リポート】設題

また、特別.. ... 学校で行われる全ての特別活動は子ども達の全人的発達を目標としているが、はじめに、特別活動が学校においてどのような役割を果たしているのかについて考えてみたい

佛教大学 特別活動 Ａ評価 子ども 小学校 社会 学校 文化 発達 学習指導要領

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S0529 特別活動研究 レポートA評価

このように特別活動では、集団活動を通しながら活動を展開していくことが大きな特質である。 ... 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指...

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《明星大学通信》PB3080：特別活動の指導法（小学校） 1単位目★2017年度 一発合格レポート

１．なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 ２．戦後の教育課程の変遷で、特別活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい｡ 1. ... PB3080：...

明星大学 PB308 特別活動の指導法（小学校） 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 学校 子ども 社会 特別活動 活動 道徳 発達 地域

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