特別活動の研究（課題）

〔課題②〕 学習指導要領改訂の要点をふまえ、特別活動を教師としてどのように実践するか、あなたの考えを述べなさい。

小学校 学校 社会 教師 学習指導要領 特別活動 地域 学習 児童

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• machiko_32

特別活動研究

よって特別活動は子どもたちの人間形成上不可欠なものとなってくるのである。 特別活動は、学級（ホームルーム）活動、生徒会活動、学校行事、から成る。このうち学級単位で行われるのは学級活動だけである。 ... ...

情報 子ども 学校 社会 生徒 健康 学習指導要領 問題 特別活動

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• 2009/12/01
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• suizo

特別活動研究　第１設題（A評価）

平成１５年に一部改訂された「小学校学習指導要領」、「第４章特別活動」「第１目標」では次の４点を示している。 ... 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動...

小学校 学校 子ども 教師 教職 社会 学習指導要領 健康 生きる力 児童

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• 2009/07/14
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近大姫路大学　特別活動指導法①

特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい。 ... 特別活動の教育領域は、特別活動論を踏まえて

小学校 子ども 学校 社会 特別活動 活動 文化 道徳

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• atago

【教育中間報告】重要語句

今回の改訂により、総合的な学習の時間が新設されると、昭和33年版以来35年ぶりに教育課程が四領域構成となる(当時は教科･道 徳･特別教育活動･学校行事等)。 ... 現在の小･中学校の教育課程は、教科･道徳･特別...

子ども 学校 社会 学習 学習指導要領 道徳 教育課程 地域 特別活動

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• 2009/08/12
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• みやにぃ

特別活動研究　１単位目

特別活動研究 担当教授者 鯨井俊彦 1単位目 （2題のうち1問選択して解答せよ） 1、わが国現代教育の課題と特別活動の役割（意義と特質）についてまとめなさい。

小学校 子ども 学校 社会 特別活動 地域 問題 児童 活動 特別活動研究 合格 レポート 明星大学

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• 2010/06/12
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聖徳大学　特別活動２

ボランティアを進めるうえで、学校で育てたいボランティア心は奉仕に対し、見返りを期待する活動ではなく、特別活動の目標にも示されているように、望ましい集団生活において日常生活内で働く心そのものがボランティア ... 特別...

小学校の特別活動の目標は、「小学校学習指導要領 第4章特別活動」において、次のように示されている。 ... 『特別活動』とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校

小学校 学校 子ども 活動 社会 発達 道徳 健康 体育 学習指導要領 合格レポート 特別活動研究 佛教大学通信教育学部

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• utsunomiya

特別活動の指導法　第１分冊

《小学校における特別活動の内容と評価》 特別活動の学習指導要領第4章の冒頭に「望ましい集団活動を通して心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め協力してよりよい生活を ... ...

学校 社会 発達 児童 活動 健康 学習指導要領 特別活動 地域

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• minminmin

佛教大学通信教育部　特別活動研究　Ｓ０５２９　第一設題 Ａ評価

《所見のまとめ》 「特別活動とは何か」について正確に考察できているという評価でした。 ... 佛教大学 特別活動研究のレポート（Ａ評価）です。 ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポート...

環境 小学校 学校 子ども 活動 社会 文化 道徳 行事

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• shiges22

佛教大学2015年Z1116特別活動研究　評価A

特別活動研究のレポートA評価です。 レポート作成でおこまりかたいらっしゃいましたらご利用くださいませ。 ... レポートの題目： 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思...

子ども 学校 社会 コミュニケーション 文化 体育 学習指導要領 生きる力 体験

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• ojyaru0903

佛教大学　特別活動研究　２０１６年度　レポート　合格済み

「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください」 まず初めに特別活動の目標とは、「 ... ...

環境 小学校 学校 教師 社会 文化 発達 行事 体育

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• にっしん２００７