保育原理　幼児教育の指導方法 　リポート評価【B】

この自発性というものは好奇心や求知心といった探求欲であるのでその欲求を満たすような創造的活動を行える環境作りも重要になってくる。 ... 特に幼児期は生涯の人間性の基礎作りの時期であるからこの時期にやる気、自発性を養っておかないと今後の...

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労働法　団体法　３

憲法２８条にいう団体行動には、争議権と組合活動権という２種類の権利が含まれている。前者を「争議行為」、後者を「組合活動」という。 ... 問題文のＸ労働組合による組合員総決起集会は、組合活動

しかし教育は教科教育の領域や、特別活動の領域など、一つ一つの指導領域を明確に区別できるものではない。 ... それら全ての要素が効果的に連携し機能することによって教育の目標が達成されるとしたら、生徒指導は教育の全般に関与する活動であって、教育そのものといっても大きな誤りではないのである。...

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• ganpon

図画工作Ⅱ　幼児の生き生きとした造形活動を促す

助言のあり方について 広く一般的に使われている「助言」とは、表現活動を行っている子どもたちへ、活動がうまくいくように適切な言葉をかけることである。 ... また、保育者が子どもの造形活動

低学年の児童は思考と活動、思考と感情などの発達が未熟であるため、「画一的な教育活動」や「単なる活動するだけ」の教科にならないように、生活科のできた背景や趣旨を振り返り、教科として

学校 地域 学習 児童 生活 自然 生活科 活動 指導 遊び

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明星大学　初等生活科教育法（PB2150）　２単位目　合格レポート

第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。2. ... 第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内...

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生活科の指導原理

思考と活動が未分化な低学年児童は、具体的な活動を通して思考することもできるのであり、その発達段階に適合した指導が求められるのである。 ... 例えば第１学年の単元「わたしの学校」における主な活動<

教師 社会 児童 発達 学校 指導 学習 活動 自然 課題 生活科

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759【初等生活科教育法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

低学年の児童は思考と活動、思考と感情などの発達が未熟であるため、「画一的な教育活動」や「単なる活動するだけ」の教科にならないように、生活科のできた背景や趣旨を振り返り、教科として

学校 地域 学習 児童 生活 自然 生活科 指導 活動 遊び

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752 初等図画工作科教育法 １単位目

図画工作科は表現活動と鑑賞の二つの活動で支えられている。 ... この二つの活動を総称して「造形的表現活動」と捉えるべきである。 造形的表現<

子ども 指導案 教師 児童 学習 指導 表現 評価 活動 言葉 明星大学

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752 初等図画工作科教育法 ２単位目

［共通事項］とは表現活動と鑑賞活動、絵・立体・工作に表す活動と造形活動との間において共通に働く子どもの資質や能力など、指導を通して育む造形的な創

子ども 学校 能力 資質 評価 表現 指導 学習 活動 鑑賞 明星大学

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道徳学習指導案

しかし、現実的には中学生が自らその機会を見つけ出すのは困難であるということで、本格的にボランティア活動に参加している中学生は少数である。 ... しかし、全国的に様々なボランティア活動が行われ、それは活発さを増し...

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• machiko_32

指導計画作成上のポイントを述べなさい。

必要、③その環境にかかわって幼児が活動を生み出し生活する中で、ねらいをよりよく達成するための援助を考える必要の三つを満たすものである。 ... 幼児の発達の特性として、幼児が自分から興味・関心を持って周囲の友達や環境とかかわり、いろいろな...

環境 発達 幼児 保育 援助 指導 活動 計画 生活 教育学 福祉

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• らむ1028