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佛教大学通信教育課程 S0837知的障害教育Ⅱ レポートです。 『知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 【課題】 1.肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の方法について要点をまとめよ。 2.肢体不自由者の事例を取り上...
超氷河期にマスコミ初め大手メーカーなどから多数の内定を取ったエントリーシートです。 <内定者エントリーシート>
過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。 なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、8~9割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。 また、似た問題は、まとめて同じ内容...
学校保健活動の目的・方法・領域構造について、説明しなさい。 学校保健活動の目的は、学校保健法第1条に示されている、「学校における保健管理及び安全管理に関し必要な事項を定め、児童、生徒、学生及び幼児並びに職員の健康の保持増進を図り、もって学校教育の円滑な実施とその成果の確保に資する...
2008年採用で内定を頂いた電通エントリーシートです。
テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育方法」から障害種別の2つをえらび、それぞれの教育方法のあり方をまとめなさい。 <肢体不自由> 肢体不自由児は、その原因、障害の部位と、程度、重複障害の状況が各人各様であり、知能と学力においても開きが大きい。したがって肢体不自由教育の内...
芦田太郎(2008年入社)の就職活動日記をここに記す
ペスタロッチーが推奨した“直観教育”とは如何なるものかを考えたい。 ペスタロッチーは直観、そして直観で感じ取ったものを重視した。しかし、直観において受け取ったものは、それだけではまだ曖昧で混乱しているので、それを秩序化すること、概念化することが必要とされる。私たちが直観で受け取...
履歴書 平成○○年○○月○○日現在 ふりがな 男・女 写真貼付 たて40mm よこ30mm 氏名 大正 昭和 年 月 日 平成 (満 才) ふりがな 電話 市外局番( ) 現住所 〒( ) - ( 方呼出) ふりがな 電話(携帯電話など) 市外局番( ) ...
社会福祉法人、特定非営利活動法人、医療法人について、各法人の差異が分かるようにまとめたレポートです。参考文献付き。 通信教育のレポートで90点をいただいた内容です。 絶対に、絶対に、丸写しはやめてください。...
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育課程論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題:学習指導要領の役割と平成20(2008)年度改訂の学習指導要領の特色について論じなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...