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日本国憲法で検索した結果:107件
佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 レポートです。 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 2012年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
○ レポート本文(空白含む2078字) 1.我が国の憲法,日本国憲法は近代憲法の流れを汲み,社会権が含まれた現代憲法
その後制定されたほとんどの憲法では、国民の自由と平等を保障している。 日本国憲法は第14条で「法の下の平等」を保障し、国家権力が国民を法的に差別してはならないことを定めている。 ... 判例も憲法学説の通説も例示規定だと解釈している。 このほかの基準...
かつて、大日本帝国憲法下では特別権力関係論があったが、戦後の日本国憲法においては、この法理をそのまま使うことが難しくなった。 ... これについて、憲法
憲法論文答案練習 裁判所 ~司法消極主義~ 【問題】 「権力分立及び民主政の観点から、原則として、裁判所は、国会及び内閣の判断を尊重すべきであり、それが、極めて明白に違憲の場合にのみ、違憲の宣言をすべきである ... が不十分の場合の救済の必要...
ロ)97条の意味と価値の序列 「第一の問題は、基本的人権の永久・不可侵性を確認している日本国憲法97条が「最高法規」の章に置かれていることの意義である。 ... したがって、たとえば日本国
これに対して、日本国憲法は、明文をもって、最高裁判所に違憲審 査権を与えている。 ... 「最高裁判所は、一切の法律、命令、規則又は処分が憲法に適合するかしないかを決定する権 限
第二次世界大戦後、すべての国民の生存権、基本的人権の尊重、平和主義が謳われた日本国憲法が制定された。日本国..
わが国の児童福祉は、国の最高法規である日本国憲法を基本として、それらの法律は総合的・体系的に展開されている。
憲法論文答案練習 裁判所 ~司法権の限界(統治行為)~ 【問題】 日本国憲法において、いわゆる統治行為を認めることができるのか。 ... (1)統治行為の肯否 <見解> 1)明文
■日大通信 税法【0173】2分冊 合格レポート 課題:源泉徴収制度の二元的法律関係を説明し、その問題点を指摘しなさい。 ※当レポートは実際に私が合格したものですが、あくまで参考程度としてお使いください。丸写しなどはお避けください。ノークレームの自己責任でお願いします。...
日本国憲法は、政教分離原則を定めている(20条3項・1項、89条)。政教分離について、次のA、Bの問題に答えなさい。 A 津地鎮祭事件とは、どのような事件か。 ... 政教分離原則とは、国家から特権を受ける宗教...