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文化で検索した結果:629件
(1)社会科改定の基本方針とそのポイント 平成20年版学習指導要領において、言語活動、理数教育、伝統・文化に関する教育、道徳教育、体験活動などの充実が指摘された。
そして、日常の生活においては、家庭や近隣、学校や職場といった社会的環境に対しての心理的・文化的「適応」が重要な意味を持っている。
さらに、我が国の歴史や文化を大切にし、日本人としての自覚をもつようにすることと、持続可能な社会の実現などよりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うことが重視されている。
それに社会的、文化的な様式を教える意味が加わり、「教育」という概念が成立したのである。
三つ目の社会文化的アプローチは言語能力の捉え方が最も広義であり、言語の社会文化的側面、人と人..
本来、子どもは日常生活での交わり、授業での学び、自主的・自治的活動、スポーツ・文化活動などをとおして多様な他者と出会い、自己認識・集団認識を深めていく。 ... 新自由主義とは、一方では『財力』『能力』『競争力』を駆使して自分のために自由競争社会...
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それを踏まえて言えば、少子高齢社会の到来、子どもの体力低下、環境問題、文化の継承者..
そしてその背景には、生徒の階級・ 階層的な違い、「生徒の社会経済文化的背景」があるとみられる。 1990年代のバブル崩壊以降、IT 化・グローバル化により、世界の経済は大きく変わ った。
そして、社会化とは、社会的・文化的な生活様式や習慣などを習得させ、社会に適応できる一人前の人間に教育することである。また、社会化も無意図的社会化と意図的社会化に分類することができる。
子どもたちが自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくることが求められており、学校は、「新しい社会や文化を創造する人材を育てる」という社会的使命をもつ。
第二は、社会の文化的圧力、読みの学習・市民としての社会への参加の学習。第三は、個人的な動機や価値意識;職業の選択や準備・人生観の形成である。