看護学Ⅰ　設題1　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

H31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。

姫路 大学 通信 H31年度 教職 看護 養護教諭 現代的課題 健康

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• たーこ

教育相談　設題2　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

教科：教育相談 設題2：教育相談における校内・郊外の連携にもとづくチーム支援について述べ、なぜ、チームで支援することが必要なのかを学校側からの視点、児童生徒・保護者側からの視点の両側面から論じなさい。 ... H31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。...

姫路 大学 通信 H31年度 教育 相談 教職 チーム支援

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【日大通信】教育相談 リポート課題(2019~2022)

合格リポートです。「大変よくまとめられています」との評価を受けています。参考資料としてご活用いただければと思います。リポート執筆頑張ってください。

日本大学 通信 教職 教育相談 リポート

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【佛教大学】「学校教育課程論」S5455　- 合格済み レポート

【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編⑥ 教育課程・教育評価 細尾萌子/田中耕治 編著 ミネルヴァ書房 ... 【佛教大学】「学校

佛教大学 教職 教員免許 教職課程 学校教育課程論 教育課程 S5455

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【佛教大学】「生徒指導・進路指導の理論及び方法」S5461　- 合格済み レポート

①教育相談とは何か 教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや

佛教大学 教職 教員免許 教職課程 生徒指導・進路指導の理論及び方法 生徒指導 進路指導 S5461

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【佛教大学】「総合的な学習の時間の指導法」S5457　-合格済み レポート

【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編⑧ 総合的な学習の時間 森田真樹、篠原正典編著 ミネルヴァ書房

佛教大学 教職 教員免許 教職課程 総合的な学習の時間 総合的な学習の時間の指導法 S5457

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A6107 教育学入門　第１設問レポート

，また継続的に，教育を行う施設と定義されている。 ... ＜設題内容＞ 学校という場所は，一定の目的をもって，定まった場所において，教師 (教育者) が児 童，生徒，学生など (被教育

それらを踏まえて，現在，養護教諭は、救急処置，健康診断，疾病予防などの保健管理，保健教育，健康 相談，保健室経営，組織活動などを行っている。 ... 初めに、養護教諭の設置を規定している法律は学校教育法３７...

環境 経営 学校 健康 子ども 教職 保健 体育 法律

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• おおきいもり

教育制度・行政論②　　姫路大学　合格レポート

設題 教育行政機関と学校の関係について述べなさい。 教育行政とは、国や地方公共団体が教育政策を推進する営みである。教育行政には大きく分けて２

小学校 学校 教職 社会 行政 科学 教育課程 組織 指導 援助

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社会理論と社会システム

社会福祉士の通信教育にて、100点中80点の評価をいただいたレポートです。

環境 福祉 社会福祉 情報 社会 教職 学校 自殺 問題 地域 社会福祉士 通信

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教育学演習４　2024年　スクーリング　佛教大学通信　90点

教育学演習４ 2024年 スクーリング 2023年 佛教大学通信 90点 1600字程度指定 レポート作成の参考にご活用ください。

佛教大学通信 小学校 日本 情報 子ども いじめ 社会 教職 心理 学校 イギリス 国際

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• アルカとナニカ

教育方法学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理

これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、どのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。 ... そのため、教育

佛教大学通信 環境 子ども 情報 小学校 社会 教師 教職 学校 授業 学習

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