【2014】初等教育相談の基礎と方法 PB3100 1単位目 合格レポート

■レポート本文 ①カウンセリングの3原則を述べた上で、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ... ■成績：合格 ■講評： 心理相談では、カウンセラー：クライアント=1：1が原則であるのに対し、教育相談...

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• tarojiro

【明星大学】　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　１単位目　2015年度～　履修登録者用

１カウンセラーの行うカウンセリングと教師の行う教育相談目的・内容・特徴を比較し、記述していく。 ... 教師について記述する。①専門性はない。②対象は、すべての児童と保護者である。③目的は、成長・発達への支援...

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【明星大学通信教育課程】言葉（言語）ー２単位

そして、それらの言語文化財の伝達者の役目を果しているのが母親であり、また教師である。 ... 言葉 言語 ２単位目 １、言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教師）の役割について述べよ。 幼児の言語教育では、環境が重視されている。...

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• StoneLove

明星大学　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　１・２単位セット

これらを達成する為に、教師はカウンセリングマインドを持つ必要がある。 ... まず、教育相談という教育実践において、教師は主体であり、SCは援助チームの一員で あるという違いがある。 ... 上記に挙げた定義を元...

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《明星大学通信》PB3100：初等教育相談の基礎と方法 1単位目+2単位目★2017年度 一発合格レポートセット

これからSと教師が行うカウンセリングのそれぞれの特徴について述べていく。＜対象＞：SCは、心の問題を抱える児童とその保護者。教師は、全ての児童とその保護者。 ... 教師は、指導

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PA1020教育原理1単位目レポート

その教師は、何より児童のことを第一に考え、どんなに子どもに反発されようと1人1人に真摯に向き合い、寄り添うようなそんな教師だった。一見すると教師ならば当然のことだろうと思うかもし

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• とある小学校教員を目指す男

初等教育相談の基礎と方法 【1・2単位目セット】　PB3100 合格レポート

■レポート本文 ①カウンセリングの3原則を述べた上で、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ... 教育相談においては、教師として自分の培った能力と態度を生かして、子ども...

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• tarojiro

明星大学　児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７）

さらに、教師との関係を通じて、.. ... 続いて、児童と教師の関係についてである。この人間関係は、教えられる者、教えられる者の 関係であり、両者は等しい。 ... 生徒指導において、基本となる人間関係について大きく分けると、学校生活での児童同士の関 係と児童と教師の関係の二つである。...

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583 教師論（２単位分）お買い得 word版合格レポート 2010年度 明星大学

583教師論 （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------...

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• sutaroon

【PB3100】初等教育相談の基礎と方法　１ 単位目

そこで、教師はカウンセリングの視点をもつことが求められ、カウンセリングの視点をもつことが教師の「ひきあげる機能」と「養う機能」をうまく統.. ... このような考え方に基づき、学校において教師

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ８２１ 言葉 ２単位目 ○課題 １．言語環境の視点からみた保育者（幼稚園教師）の役割について論じなさい。 ... ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２単位目―...

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

教育課程論　１単位め

明星大学 2011年度 合格レポート 教育課程論 １単位め 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... まず、教師の仕事である学習指導・生徒指導・校務分...

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• まろすけ