(佛教大学）2015年Z1101 学校教育職入門

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 教師に求められる、「資質」ついて述べていきたい。

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• ojyaru0903

これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。

ここでは、現代の教師にはどのような資質が求められているのかを、具体的に述べていく。 1996年の中央審議会の答申では、教員に求められる資質能力について述べられている。 ... このような時代のなかで教育を行う立場にある教師...

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 今日、我々が暮らす日本は経済的に高度な社会として発展を遂げてきた。

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• ダンディー

佛教大学　学校教育職入門　教師に求められている資質とは何か

『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめた上で、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。』 ... では現代の教師にはどのような資質が求めら

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• DDDDC_

583教師論１単位目word版合格レポート

明治６年には「小学校教師心得」が制定された。しかし、ここに職業人としての教師の心得の具体的記載はない。このことは教育することは模範を示すことと同義であると考えることになったと考えられる。 ... 583 ...

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• 
• mayumiko

【２０１２年度　リポート】　佛教大学　学校教育職入門　Ｓ０５２５　B判定

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。

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• まんまる

S判定【メディア】現代教職論ＭＡ

生徒に、いかに信頼される教師になれるか。 ... 現代教職論 理解度チェック2 課題：ストレスによる子どもの荒れ、いじめ、不登校について学習してみて、「教師」のとるべき立場、教師

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• xxyunaxx

明星大学　教師論　２単位分

教師論 壱単位目・・・ 教員養成の歴史について論述せよ。 明治5年の｢学制｣より現行の「教育職員免除法」に至るまでの教員養成の歴史を｢制度｣と｢理念｣の面から考察する。 ... 明治６年５月に制定された「小学校教師...

また、プロ教師のあるべき姿を検討するにあたり、大村はまの『教えるということ』をおおいに参照した。 ２ 現代にまん延する教師像への批判 まず、現代における一般的な教師像はどのよう

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• みなぎ

佛教大学通信教育学部　学校教育職入門（S0525）　第1設題（合格済）

現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... まずこのレポートにおいては、現代における教師

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 ... あらゆる教育の問題は、教師の問題に帰着するといわれるように、教員に優れた人材を確保することはとても重要である。...

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• sati

S0525 【2013年度レポート】学校教育職入門（A判定合格済）

第１設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 はじめに、一般的に教師に求められる資質とは何かについて述べる。

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• がんたろう