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教師で検索した結果:1,021件
国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 (略) 1、日時 (平成 年 月 日) 2、場所 (略) 3、対象 (中学1年生) 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 (『中学1年生国語』光村図書 ― 平成17年文部省検定済み) 5、教材研究 作品観・教材観 「もの」は1つの見方...
●以降の文は自分が教師ならこうすること。○以降の文は具体的事例。を示しています。 素材の内容として、幅広い分野から計28題用意しました。すべて模範解答付きです。 ... : 指示がなくても教師にとしての立場で書く...
・教材を読む ・教師から目的の説明 第 2 次 2 ・ 3 事実と意見の区別を意識し、文章の構成について理解 する。 ..
課題:教師に求められる「優しさ」と「厳しさ」についてあなたはどう考え、実践していくか述べよ。
①第一に、「教職に対する強い情熱」とは、教師の仕事に使命感や誇りを持ち、子どもたちに対して愛情や責任感を持つこと、そして、常に学び続ける向上心を持つことである。
過程 学習活動 (予想される生徒の反応など) 教師の働きかけ (主な発問・指示など) 指導上の留意点 (教師の支援・評価など) 導入 10分 11:50~12:00 演習にふさわしい身だしなみを...
「教育課程の展開に寄与」できる資料は、各教科の教師の..
**市立**中学校 国語科 学習指導案(細案) 1 授業日時 --- 2 授業学級 **中学校 2年 2組(35名) 3 単元名・単元目標と単元計画 単元名:古典を楽しもう 単元目標:古人のものの見方や考え方をとらえる 単元計画(全6時間。段落ごとの時間の割り当...
754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート 2単位目
【詳細】 ・勤務している学校で、家庭科専門の教師の方にもチェックしていただきました。
生徒は、教師が教えたものを一生懸命理解し、覚えなければならない。そして、本質主義の「本質」は、時代によって変わっていってしまう。そのため、その時代に会った「本質」.. ... 学習は時には辛く、苦しい作業を伴う 勉強の中心は教科書である 学校は、...
佛教大学 教育方法学(S0104)の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成わかりやすいものを探している方、ぜひ、参考にしていただければと思います。 ◆丸暗記ではなく、内容理解をするために、詳しく・わかりやすい論述構...