資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教師で検索した結果：1,878件
＜目指す教師像＞ 私が目指す教師像は、子どもの良い面を引き出し「自己肯定感」や「自尊感情を高める」きっかけを与えられる教師である。私は勉強が苦手だ。 ... なぜならば、当時私
そして、今日の教育改革で求められている教師像についてふれよ。 ... 日本の近代学校は明治５年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。...
教師の役割が経験によって異なるからだ。ここで、バリーナーの５段階も出るに基づくと、初年次というのは間違いなく初心者教師、１０年次は中堅教師であるといえる。 ...
このような時代に求められる教師の資質は、大きく３つあ.. ... ２単位目－２ 教職者に求められる教師愛について論述せよ ○講評 無償性についての論述を深めると尚よい。 ... ２００９年度 明星大学 通信教育 ...
つまり教師の指導することの根底には個人を尊重すること、真.. ... そのため教師というものは人間性、道徳性を子どもたちに学ばせる役割の割合が大きくなっているのである。 ... 現代において
翌年の明治６年５月制定の「小学校教師心得」では、教育をすることは模範を示すと同義であると扱われ、わが国の師範教育の理念を方向づけることになっている。 ... ２００９年度 明星大学 通信教育 合格レポート課題 １単位目 583 教...
明治６年５月制定の「小学校教師心得」では、「師として模範を示す」者を養成する学校が師範学校であるというものが先だったことを示した。 ... ５８３ 教師論１単位目 合格レポート １ 教員養成の歴史について論述せよ。 講評 教員養成の歴史が的確にまとめられています。 ２ 教職の専門性について論述せよ。...
その中でも重要な資質として様々な子どもがいる現代で一人一人の特性を個性として捉えそれらに適切に対処できる教師、また子どもの主体性や創造性を刺激し非指示的関わりをもって子どもを成長させることのできる教師というものが...
ここではそんな教師の問題点を取り上げていきたいのだが、そのとき重要になるのが教師の子どもに対する「実践的指導力」である。 ... 初等学校における教師の実践的指導力のあり方
一方、制度化された身分を持ち、学校における教育に従事する「職業としての学校教師」を法的な名称として「教員」という。 ... 広い意味での「教師」とは、「あらゆる教育の主体」であり、家庭教育における親や地域社会にお...
科目コード 07801「教師論」第2分冊 〈課題〉 教員資格と教員研究 教員免許状を有することの意味としてまず一つ目は、免許状を保有している者の“教職の専門性”を裏付けるものと捉えることができる。
内容→『教師とは、社会の力である子どもを育むという社会公益性のある重要な仕事である。 ... 高い倫理観と人間性が求められる教師の専門性について詳述する。時代に合ったやり方を選択するための豊富な知識と高い技術が要求される。中略。...
550 販売中
