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教員免許で検索した結果:217件
このような答申を受けて、1998(平成10)年6月に、教育職員免許法が大幅に改正されることに繋がった。 ... ◆本リポートの構成 1.教員養成の動き 2.教師に求められる資質 3.私が目指す教師 4.おわりに ...
すなわち、大学における教員養成と免許状授与による開放制を原則として、学芸大学・学部のみならず一般大学も含めた大学において教員養成を行うようになった。 1949(昭和24.. .
日本文学史 科目最終試験の過去問と解答例です。効率よくテスト対策ができます。【参考文献:テキスト『シグマ新国語便覧』国語教育プロジェクト編著:文英堂】
これを実践するために教員に求められる教育技術と、その技術を教師間で共有化していく方法を説明しなさい。 柔軟な授業を展開する中に情報技術(ICT)の活用が考えられる。
教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉授業を前提とし...
現行の教員免許制度により、正規の教員として教壇に立つためには、各学校種相当の教員免許上を保有していることが条件
1970年代以降、教員の資質向上を高めるためにいろいろな施策が行われてきた。 ・まず一つ目が1988年の教育免許法の改正である。 ... 当初は、就学前教育、初等教育、中等教育のすべての学校の教員
「なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」 ... 1996年、中央教育審議会は「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれから...
1.教員免許更新制の目的 教員免許更新制は、その時々で教員として必要な資質能力が保持されるよう、定期的に最新の
1.介護等体験の意義とは 介護等体験は、小学校・中学校の教員免許を取得する際に、障害のある児童生徒や高齢者などと直接かかわる体験を通して、将来教員として必要となる「命の尊厳」「人
その為、常に教員として必要な資質が保証され、社会の尊敬と信頼を得られるよう免許更新制が導入された。 ... だが免許だけでなく、教職に対する情熱や誇り、確かな指導力、人間力を修養
「問題」 「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」 「解答」 現在、小学校・中学校の教員免許状の取得のためには介護等体験が必須になっている。