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指導で検索した結果:1,801件
文面は、失礼のないよう指導教官のチェックも受けています。少し変えれば学校ボランティアやいろいろな実習のお礼状にも使えます。
【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。
この領域の指導事項では、幼児の具体的な生活経験はいくつかの領域にまたがり、交錯して現れるものなので、小学校のように国語や社会といった教科での枠では指導できないという考えに基づいている。 ... そして、幼稚園は一...
小学校学習指導要領では「基礎的な音楽の能力を育て、音楽表現の楽しさに気付くようにする」とある。
大会や、コンクールで優勝などの華やかな実績はなくても、指導力・忍耐性・協調性・など、部活動経験は、子供たちの指導にとって不可欠であ.. ... ③指導できる部活動 部活動履歴の有
まず、戦後の学習指導要領制定以前であるが、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家.. ... 指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」...
国語科学習指導案 4月24日(月)限 指導者 単元 「きつつきの商売」 目標 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分か るように声に出して読んだりする。 ... 本時の学...
● 「指導」をする教師として、「共感」を用いて相談にあたる際にそのバランスをいかに取ったらよいか、あるいは「指導における共感を用いた関わり」とはどういうことか、について述べなさい。 ... これは、3章に詳しく書...
実習中は、自分が教壇にたつ機会もあまりなく、指導教諭の指導法をみることが中心だった時間が..
第3学年2組 国語科学習指導略案 指導者 日時 H18.5.31(水) 第4校次 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在 ......
国語科学習指導略案 5月23日(火)4限 指導者 北井 芳枝 単元 「ありの行列」 目標 ○ありの生態に興味をもって読むと共に、「段落」について知り、まとまりに注意しながら読む読み方を知る。 ... 本時の学習の...
国語科学習指導略案 5月8日(月)6限 指導者 単元 漢字の音と訓 目標 ○漢字の音と訓を知り、語句を増やし語彙を拡大することができる。 ... 本時の学習の展開 児童の活動 指導