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指導要録で検索した結果:39件
「第3」は「第2」で示された学習活動を適切に実施するための指導上の留意点や取り扱いを示している。なお「評価」は学習指導要領ではなく、指導要録に示
管理目的とは、学習者の成績を証明するために記録され、指導要録に保管されるものである。これは転校時や配置、選抜などの証明として使用するためのものである。 ... 目的には指導、学習
教育基本法が制定されると、「学習指導要領一般編(試案)」が昭和22年に出され、これが指導要録の始まりと言える。 ... 昭和24 年には指導
授業研究2 第二次世界大戦後から今日までにおける我が国の「指導要録」の改訂に見られる評価の特質、学者・研究者の評価について [昭和24年] 小学校の「学籍簿」の名称が「児童指導要録」に改正 評価の特質
昭和24年、小学校の「学籍簿」の名称が「児童指導要録」に改められ、小学校、中学校及び高等学校の児童・生徒「指導要録」と統一的な名称となった。 .
昭和36年の指導要録.. ... 昭和24年、小学校の「学籍簿」の名称が「児童指導要録」に改められ、小学校、中学校及び高等学校の児童・生徒「
例えば、指導と評価の一体化という点で考えた場合、教師はある一定の子供たちを相手に、ある望まし発達を遂げて欲しいと考え、問題解決プランを立て授業に臨む。予定通りに進めば.. ... 生きる力の育成を重視し、そのための教育を展開するためには、評価の機...
、学習指導要録もふくめ学校での生徒指導により育成したい人材像を根本的に見直す時期にあると思う。 ... 生徒指導の目標とこれからの課題について論
②相対評価と絶対評価について、指導要録の評価(5段階)をつけることを考えて、それぞれの評価の仕方を説明せよ。説明には、「集団内の相対的位置」「評価規準」「評価基準」の言葉を入れること。 ... 「形成的評価...
それまであった「学籍簿」は昭和24年,新たに「指導要録」という名称に統一された。 この頃の指導要録において特徴的な部分は,0を普通の程度として,
2010年の改訂指導要録で、「観点別評価」の観点は、「関心・意欲・態度」「思考・判断・表現」「技能」「知識・理解」の4つで評価することとなった。
⑵ 次に、学年末の指導要録、学期末の通知表、大単元、小単元ごとのテストやワークシート、授業中のチェック等が相互に結びついていなければならない。 ... 理科の「学習指導案」を作成