Z1001 日本国憲法　リポート　A判定

上記のとおり憲法１４条１項において、一般的に平等原則を定めたうえで、さらに２項および３項で、貴族制度の廃止.. ... 法の下の平等について 日本国憲法の基本原理つまり基本的な考え方は、大きく「基本的人権の尊重...

憲法 日本 人権 社会 女性 差別 平等 政治 佛教大学

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• 2010/10/31
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• kafuak1228

教育学概論

「わが国の教育の目的について論述しなさい。」 教育とは、人間が潜在的に持つ様々な能力を引き出したり、人がそのままでは持たない知識・技能・態度などを身につけさせるという手段によって、個人がより良い方向へ発達し、またそれによって社会が維持・発展することを目指した活動である。 わが国で...

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• non116

日本国憲法 第1課題 第1設題 評価A

天皇の地位は、明治憲法のときの規定とは異なるものになった。憲法では、「天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴でもあって、この地位は、主権の存する日本国民の総意に基く。」 ... 第1課題 第1設題 日本国...

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• ちーのすけ

子どもの権利擁護

日本において、法的効力を持つ優位な順は、憲法→子どもの権利条約→法律の関係になっている。つまりすべて、憲法に基づいて条約が締結されている。 ... Ⅰはじめに 子どもの人権は、日本国憲法

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環境 憲法 日本 学校 社会 発達 児童 学校教育 評価 法律

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• 2010/12/10
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• passyan

戦後社会福祉の展開と今日の課題について述べよ

福祉 日本 憲法 社会福祉 経済 社会 介護 高齢者 医療 健康

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• 2009/11/17
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• kyou022002

【東洋大学】【2017年、2016年、2015年】教育基礎論Ⅰ、論文試験

（2001字以上、3000字以内） 本レポートでは、教育を受ける権利と教育の機会均等が憲法をはじめとする法規定として保障されていることの歴史的意義、及び権利保障の実態や問題について述べる。

東洋大学 教育基礎論 戦前 戦後 歴史的変遷 論文試験 科目終了試験 過去問 全国 2015 2016 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 2017 数学 代数学 幾何学 解析学 確率論

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• tsu_shin_kyo_iku

東北福祉大学 社会保障論 2単位目

イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困観の変遷や社会保険と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれぞれ述べた内容

歴史 日本 憲法 福祉 民法 社会 社会保障 経済 宗教 戦争 東北福祉大学

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• 2018/03/26
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• ハッピー東北

Ｑ0101日本の歴史科目　科目最終試験問題

・佛教大学通信教育部の科目最終試験問題の解答です。 ・テキストの内容に沿って、800字程度でまとめています。 ・この量でおよそ解答用紙の表面が全て埋まります。 ・この模範解答を暗記してテストに臨みました。結果、単位すべて習得済みです。 ・自分の意見をプラスすれば90点以上は得点できる思います。...

佛教大学 科目最終試験 日本 歴史 憲法 アメリカ 宗教 社会 政治 イギリス 仏教 国家

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• 2015/12/02
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• ten_made_to_be

吉田政権下における日米外交

１．はじめに 1945年8月15日に太平洋戦争は終戦を迎え、日本はGHQ(連合国軍総司令部)による天皇と日本政府を通しての間接統治をされることになる。占領下の日本は、外交権を含む主権を失ったが、その間GHQとの間で濃密な交渉が日常的に重ねられていき、戦後日本社会の基礎と骨格が決...

レポート 政治学 吉田茂 吉田ドクトリン 日米外交 サンフランシスコ平和条約 日米安全保障条約 憲法 経済 日本 アメリカ 安全保障

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• tonbo789

教育方法学　第１＋２設題セット　【レポート】　A評価

我が国では、すべての国民に、能力に応じた教育を提供することが、日本国憲法の第二十六条において規定されている。いわゆる、「教育を受ける権利」である。

環境 日本 情報 子ども 経済 教師 社会 学習 学校 評価

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• 2013/01/21
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• 同志社卒　教師

戦後日本における女性の社会進出

戦後改革が進められる中で、婦人参政権の実現、 男女平等を定めた新憲法制定、「家」制度を廃止した民法の改正、 教育の機会均等、男女共学を定めた教育基本法制定など女性の権利拡大が図られ、 女性の社会進出と地位向上...

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• 2011/01/07
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• tumimasa