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差別問題で検索した結果:136件
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 『同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。』と言われており、戦後から『部落解放運動』や『同和行政』が互いに密接に関わりながら、現在...
1981年に誕生した共和党のレーガン政権は、ヴェトナム戦争の敗北やイラン革命によって決定的に揺らいだ「強いアメリカ」の自画像、それに付随する国際的覇権の再確立を目指し、国内外において様々な改革に着手した。このレーガン政権による、新保守主義・新自由主義的な改革は、現在にまで及ぶアメ...
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 同和(人権)教育の意義 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享有を認め、信条や社会...
自分探しの時代のカルト問題について 1980年代のなかば、経済の豊かさよりも心の豊かさを望む日本人が増えてきた。というのはNHKの世論調査の結果である。この背景には、まず1985年に男女雇用機会均等法が施行されたことがある。女性が職業を通して社会的自己実現をすることが普通になっ...
第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の在り方を具体的に論述すること
日本大学通信教育部での平成27年&28年度のリポート提出課題「社会政策論(分冊1)」です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
平和政策から見る冷戦後の世界情勢 大芝亮編『平和政策』について評判し、紹介している。以下のような本書の要約と評価について書かせている。 第1部の国際紛争についてどういうふうに捉えるのかについて、総数5章の中で、リアリズム(現実主義)、リベラリズム(理想主義)の構造、冷戦後の紛...
2011年度最新のリポートです。 合格の実績レポートなので、参考にしてください。
法の下の平等について 法の下の平等とは、国民1人1人が国家との法的権利・義務の関係において等しく扱われなければならないという憲法上の原則のことである。日本においては憲法第14条に規定がある。平等則または平等原則と呼ばれることもある。 どのような要素において平等を重んじるかについ...
社会福祉士通信課程1000~1200字 就労支援サービス
「ハックルベリー・フィンの冒険」について 「ハックルベリー・フィンの冒険」は、アメリカ文学史に残る傑作であるとして多くの人に認められていると同時に、白人男性中心の物語であるという批判がある。「ハックルベリー・フィンの冒険」における論争は、その物語自体が内在する人...
アメリカ合衆国の移民の流入過程を説明し、最近の民族構成の変化について述べなさい。 アメリカは国民のほとんどが移民とその子孫から成り立つ他民族国家であるが、はるか昔は先住民が狩猟や農耕生活を営んでいた。そこに、16世紀以来、西ヨーロッパから人々が移住し、またアフリカからカリブ海...