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尊厳で検索した結果:125件
そういった中で、日本がこれから福祉国家を目指すためには、国民一人一人の人権や個人の尊厳に対する認識を深めていき、社会の中でのつながりを強める必要がある。 ... 介護等体験特例法ではその趣旨を、「義務教育に従事する教員が個人の尊厳...
『ターミナル・ケアにおけるスピリチュアリティの問題について具体例を挙げ解説せよ。』 近年、WHO(世界保健機関)の「健康」の定義に、「スピリチュアルに良好な状態」が付け加えられた。 ここでの「スピリチュアル」は、宗教的な意味ではない。 では、スピリチュアル・ケア、スピリチュア...
『介護等体験』は、介護等体験特例法の制定趣旨にあるように『個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識』を深め、それにより、教員の資質を向上させ、義務教育の一層の充実を図ることが目標となっている。
人間は障害の有無にかかわらず,それぞれ尊厳あるかけがえのない存在である.そして,すべての人は,年齢や性別,身体的・精神的状態,家族や地域などに関係なく,人間らしく自立した豊かな生活を営む権利を有している...
この「介護等体験特例法」は、義務教育に従事する教員に、「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識」を深めてもらい、義務教育の一層の充実を期とすることを趣旨として制定された。
「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上..
介護等体験は、「義務教育を携わる教師として、個人の尊厳及び社会連携の理念に関する認識を深める」「教員の資質向上、義務教育の充実を図る」という趣旨・目的を持っている。
「介護等体験特例法」の制定趣旨において「義務教育に従事する教員が個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性にかんがみ、教員としての資質の向上を図り、義務教育の一層の
この法律は、その趣旨である、「義務教育に従事する教員が、個人の尊厳および社会連帯の理念に関する認識を深めること
障害者、高齢者等に対する介護・介助・交流を通じ、義務教育に携わる教員として個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深め、人の心の痛み・多様な価値観の相違を認められる心を持った人を育成することを目的としているのである...
介護等体験は『小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律』(通称介護等体験特例法)により、義務教育に携わる教員に、「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識」を深めてもらい...
この法律は、将来の社会を担う児童・生徒を教育する教員志望者が、社会福祉施設における介護等の体験を通じて、個人の尊厳や社会連帯の理念に関する知識を深めることにより、教員としての資質の向上を図り、義務教育の...