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尊厳で検索した結果:125件
介護等体験の目的は、小・中学校教諭の普通免許状取得希望者が、障害者、高齢者に対する介護や介助等の交流体験を行うことにより、個人の尊厳、社会の連帯理念に関する認識を深め、教員としての資質を高めることにあります...
「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とする。
人間平等の理念は個人の尊厳の原理の当然のあらわれであるが、「法の下の平等」はとくに「近代的自然法思想」、「近代的宗教思想」、「近代的民主主義」をうけて近代憲法に受け入れられている。
介 護等体 験の 目的は 、義務 教育 に従事 する教 員が、 個人の 尊厳お よび 社 会連帯 の理 念に関 する認 識を深 める ことの 重要性 をかんが み、教 員と し ての資 質向 上を図 り...
「老人と海」では敗者の栄光と尊厳を象徴的な文体で描いた。キューバの老人サンチャゴが84日間の不漁の末、やっと巨大なカジキマグロを針にかける3日間の死闘で、ついにしとめる物語である。
第2節 社会福祉を支えるのは人間尊重の精神であり、個人の尊厳を重視する精神である。しかし、これが保障されていない人々がいる。これを保障せず踏みにじろうとしているのは暴力と戦争である。
また、1954年には敗者の栄光と尊厳を象徴的な文体で描いた『老人と海』でノーベル文学賞を受賞する。
ま た、生徒指 導の 基礎と なる人 間観に ついて 、「人 間 の尊厳 という 考え 方 に基づ き、 ひとり ひとり の生徒 を常 に目 的 自身と して扱う ことを 基本 と する。
障害者権利条約は、2006年の国連総会で採択され、2008年5月に発効し、障害のある人の尊厳と権利を保障するための人権条約である。
また、世界レベルで見てみると、世界人権宣言には、「すべての人間は、生まれながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とについて平等である。
官学化された儒学は皇帝の尊厳化の道具として使用されたのである。第二に儒学の多様化が挙げられる。学問が儒学に統一されると、他の学派も吸収して変質せざるを得なくなった。第三は訓詁学である。
近代社会が目指したのは、近代以前の、人を生まれによって差別する封建的身分制度を打破することで自由な社会をつくることにあり、「個人の尊厳」を最も重要なものと考え、「民主主義」を基礎とする平等思想に立脚するものである...