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家庭科概論で検索した結果:21件
S0615 家庭科概論 科目最終試験 ①家庭科概論を学ぶ意義 ②
生活が豊かでなかった時代には、食事と言えばほとんどが家庭の中で調理して食べるものであった。
近年の児童の生活課題を1つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科概論から学んだことを述べなさい。また児童への家庭
一方で小学校学習指導要領に記されている家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を
家庭科概論 (A4)3,200字 (横書き) 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科
テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... ■学習指導
S0615 家庭科概論 佛教大学通信教育課程 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文献)
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。 ... また基本構造に基づく社会科授業のあり方につ
学びによって、家庭生活の大切さを実感させること」が意図されている。 ... このような思いが、家庭生活を支える基盤となり、より豊かな生活を作り出す力となるのである。 では、「日々の生活の営みを大切にしたい」とい...
現在の我々の家庭生活は、高度経済成長期を経てとても便利な世の中になった。店頭では有り余るほどの商品が並び、物質的にも豊かになり、欲しいものがないことはないのではないかとさえ感じさせられる。
家庭科概論 1(1)衣服の役割を、保健衛生上及び生活活動上から述べなさい。 (2)衣服による個性表現について、考えを述べなさい。 2(1)環境問題と合成洗剤の改良について、記述しなさい。
■以下の課題について、小学生の実態と家庭科..