【新版レポート】S0620　家庭科教育法　S0615　家庭科概論　セット

テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(１３項目)の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... ■学習指導

環境 子ども コミュニケーション 指導案 家族 健康 生活 地域 家庭 指導 佛教 概論 教育法 2011 2012 レポート.

• 550 販売中
• 2011/12/09
• 閲覧(3,084)
• 1

• 
• レガリア

【2016年度】A評価 S0615 家庭科概論　第一設題　レポート（佛教大学）

近年の児童の生活課題を１つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科概論から学んだことを述べなさい。また児童への家庭

環境 子ども 社会 学校 生活 学習指導要領 家庭 消費 児童 家族 家庭科概論 レポート リポート 2015年度 2016年度 佛教大学 A評価 合格 2017年度

• 550 販売中
• 2016/05/06
• 閲覧(3,377)

• 
• sanaah

「２０１８年度対応」「２教科セット」「Ａ判定」「Ｓ０６１５家庭科概論・ｓ０６２０家庭科教育法」「佛教大学」

家庭科概論 （A4）3,200字 （横書き） 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科

Ｓ０６１５ Ｓ０６２０ 家庭科概論 家庭科教育法 佛教大学 ２０１６ 指導 小学校 子ども 言語 指導案 コミュニケーション 学習 感想 文化 評価

• 550 販売中
• 2018/04/24
• 閲覧(3,192)

• 
• ブッタン

佛教大学 S0615家庭科概論

S0615 家庭科概論 佛教大学通信教育課程 自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を１(または２)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文献)

佛教大学 佛大 通信 S0615 家庭科概論 レポート リポート 小学校 子ども 社会 学校 健康 家族 生活 家庭 食生活 衣食住 学習指導要領 サプリメント 不定愁訴 睡眠時間 生きる力

• 550 販売中
• 2014/04/01
• 閲覧(2,992)

• 
• kinnrti

佛教大学 S0615家庭科概論 試験６題ｘ解答

S0615 家庭科概論 科目最終試験 ①家庭科概論を学ぶ意義 ②

佛教大学 佛大 通信 S0615 家庭科概論 科目最終試験 環境 子ども 社会 家庭 文化 生活 健康 家族 家庭科 生活時間 家庭の仕事 生理的生活時間 労働生活時間 社会的・文化的生活時間 家事処理能力 炭水化物 脂質 たんぱく質 ビタミン 無機質 ミネラル カルシウム 五大栄養素 整理・整頓 通風・換気 明るさ 消費生活 循環型社会 リサイクル リデュース リユース リフューズ リペア 3R 5R グリーンコンシューマー ライフスタイル 衣服 体温調節 身体防護 常在菌 皮膚疾患

• 550 販売中
• 2014/04/24
• 閲覧(4,185)

• 
• kinnrti

佛教大学　S0615　家庭科概論　レポート　2015年

S0615 家庭科概論 第１設題 近年の児童の生活課題を1つ取り上げて、具体的にどのように改善すればよいかについて、家庭科

■以下の課題について、小学生の実態と家庭科..

環境 日本 経済 子ども 社会 教師 電気 健康 家族 地域 佛教 家庭科 概論 教育法 2011 科目 最終 試験

• 550 販売中
• 2011/11/09
• 閲覧(2,557)

• 
• レガリア

佛教大学【2017年最新】S0615　 家庭科概論

第一設題 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決する方法」について考えを述べなさい。

子ども コミュニケーション 社会 健康 家族 食事 問題 食品 課題 生活

• 550 販売中
• 2017/10/11
• 閲覧(2,291)

• 
• kinacocomomo

佛教大学　S0615 家庭科概論　レポート　2012・2013年度版　　合格済！

現在の我々の家庭生活は、高度経済成長期を経てとても便利な世の中になった。店頭では有り余るほどの商品が並び、物質的にも豊かになり、欲しいものがないことはないのではないかとさえ感じさせられる。

佛教大学 佛大 S0615 家庭科概論 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 ちぇりる 参考 生活 家庭科 概論 改善 冷房 テキスト 文献 学習 生活習慣

• 550 販売中
• 2013/03/08
• 閲覧(2,748)

• 
• ちぇりる

家庭科概論　最終試験

家庭科概論 １（１）衣服の役割を、保健衛生上及び生活活動上から述べなさい。 （２）衣服による個性表現について、考えを述べなさい。 ２（１）環境問題と合成洗剤の改良について、記述しなさい。

環境 子ども 環境問題 社会 問題 人間 表現 衣服 現代 デザイン 最終試験 家庭科概論

• 1,100 販売中
• 2008/12/23
• 閲覧(2,717)

• 
• keiko1218

S0615 【新版】家庭科概論　第一設題 　科目最終試験対策付き

学びによって、家庭生活の大切さを実感させること」が意図されている。 ... このような思いが、家庭生活を支える基盤となり、より豊かな生活を作り出す力となるのである。 では、「日々の生活の営みを大切にしたい」とい...

環境 日本 子ども 経済 コミュニケーション 社会 教師 家族 電気 生活 家庭科 概論 教育法 佛教 科目最終 2011

• 550 販売中
• 2011/12/05
• 閲覧(2,837)

• 
• レガリア

【2017年度最新】佛教大学 S0615 家庭科概論 Ａ評価 レポート

生活が豊かでなかった時代には、食事と言えばほとんどが家庭の中で調理して食べるものであった。

環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0615 家庭科概論 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート

• 550 販売中
• 2014/01/20
• 閲覧(3,704)

• 
• hyoutanyama