佛大通信・小学校免許科目　国算社理生の教育法＆理生家の概論2020～2021リポートセット販売　かなりお得

・家庭科概論、自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を１(または２)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト（文献）から学習したことを記述しなさい。 ...

佛教大学通信 家庭科概論 生活概論 S０６１０国語科教育法 Ｓ０６１８算数科教育法 Ｓ０６１７社会科教育法 Ｓ８１０５理科教育法

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• tyaatyanlove

佛教大学 S0615「家庭科概論」リポート

課題：食生活の改善 学びを得たテキストの箇所(ページ) １～108ページ 小学校「家庭科」の目標は、「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付 ... ...

佛教大学 S0615 家庭科概論 リポート レポート

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S0615 家庭科概論　科目最終試験　２０１５年度版　暫定版・最新　８５点

2.①家庭科概論を学習する意義 ②家庭科で布を用いた製作を学習する意義 について説明しなさい。 ... S06

家庭科概論 科目最終試験 ２０１４

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• rennn

佛教大学　家庭科概論　S0615　レポート　合格　2015

佛教大学 通信教育課程 「家庭科概論」の第1設題の2015年度の合格レポートです。 ... 参考資料「新版家庭科概論」 【タイトル】 「自分自身の生活の中で改善の必要を感じる課題を１（または２）点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト（文献）から学習したことを記述しなさい。...

佛教大学 家庭科概論 通信教育 小学校 レポート 合格 A判定 2015

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• toshi.

【新版2011年】 S0615 家庭科概論　科目最終試験対策

■以下の課題について、小学生の実態と家庭科..

環境 日本 経済 子ども 社会 教師 電気 健康 家族 地域 佛教 家庭科 概論 教育法 2011 科目 最終 試験

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• レガリア

佛教大学【2017年最新】S0615　 家庭科概論

第一設題 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らし方がしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決する方法」について考えを述べなさい。

子ども コミュニケーション 社会 健康 家族 食事 問題 食品 課題 生活

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• kinacocomomo

家庭科概論　最終試験

家庭科概論 １（１）衣服の役割を、保健衛生上及び生活活動上から述べなさい。 （２）衣服による個性表現について、考えを述べなさい。 ２（１）環境問題と合成洗剤の改良について、記述しなさい。

環境 子ども 環境問題 社会 問題 人間 表現 衣服 現代 デザイン 最終試験 家庭科概論

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• keiko1218

佛教大学　S0615 家庭科概論　レポート　2012・2013年度版　　合格済！

現在の我々の家庭生活は、高度経済成長期を経てとても便利な世の中になった。店頭では有り余るほどの商品が並び、物質的にも豊かになり、欲しいものがないことはないのではないかとさえ感じさせられる。

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【レポート】家庭科概論

2011年度佛教大学通信課程，家庭科概論のB判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『家庭科概論』 佛教大学通信教育部】

佛教大学 通信 B判定 レポート

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• teppei_3123

学校教育職入門、理科教育法、算数科教育法、家庭科概論4教科レポートセット

家庭科概論 「ご飯、みそ汁のほかに２品を加えた一食の献立を作成、調理して記述し、出来上がり写真を添付しなさい。」 ... 学校教育職入門、理科教育法、算数科

学びによって、家庭生活の大切さを実感させること」が意図されている。 ... このような思いが、家庭生活を支える基盤となり、より豊かな生活を作り出す力となるのである。 では、「日々の生活の営みを大切にしたい」とい...

環境 日本 子ども 経済 コミュニケーション 社会 教師 家族 電気 生活 家庭科 概論 教育法 佛教 科目最終 2011

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【佛教大学 通信課程 2015】　 S0615家庭科概論 第１設題レポート

（学びを得たテキスト・新版家庭科概論：第3章P42〜P87） まず、食生活の現状と課題について考察する。 ... S０６１５ 家庭

佛教大学 佛大 通信 課程本科 リポート レポート S0615 家庭科概論 設題 A判定

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• たくぼん