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学習障害で検索した結果:149件
医療観察制度とはどのようなものか。その概要について整理した
【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助演習」科目の「相談援助演習で学んだことを社会福祉士として活用すること」について記述したものです。 【相談援助演習】 課題「相談援助演習で学んだことを社会福祉士として活用すること」について 【ポイント】 面...
「権利擁護」について考察し、日常生活の中であなたのできる「権利擁護」について述べなさい。 参考文献 1. 社会福祉学習双書編集員会 編『社会福祉学習双書2021 第13巻 法学』
皆様の参考の一助になれば幸いです。 障害児の心理 1単位目 問 「知的障害児」の心理的特徴と学童期の指導について説明しなさい。 という問いに対してのレポート
特別支援教育実践理論を網羅しています。
[設題1] 「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。 ここでは、特別支援学校小学部および中学部の「自立活動」の目標(ねらい)と意義、教育課程上の位置づけ等を中心として取り扱っていくことにする。 では、そのねらいであるが、「個々の...
S5107 教育方法学 第 2 設題 教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で 多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。そのような 状況下で,小学校でどのような教育方法が求められているのかについて具体的に挙げな ...
食事介助 目的 ・必要な栄養や水分を摂取する ・できるだけ食に対する満足度を得られるようにする ・食事行動の自立に向けての残存機能を維持、または拡大し意欲を持たせる ・安全に且つ安楽に食事摂取が行える 環境の整備 ①適切な室温、換気、採光を保ち騒音を避ける ②オーバーテーブルや床...
中央大学 通信教育部 2020年 心理学 第3課題 評価はBでした。 2016文字です。 課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。...
発達障害とは、認知・言語・情緒・行動などの発達に問題があり、何らかの援助を受けないと、日常生活を送るうえで支障がある場合をいう。 日本発達障害福祉連盟は「発達障害とは、知的(発達)障害、脳性麻痺などの生得的運動発達障害(身体障害)、自閉症、アスペルガー症候群を含む広汎性発達障害...
看護における指導技術 1.健康教育の目的 ①健康の維持・促進と疾病の予防 ②健康の回復 ③機能障害への対応 2.学習の三原則:学習動機・学習能力・学習環境 3.指導過程のアプローチ ①健康問題の明確化→②学習ニーズの評価→③学習個別目標の設定→④教育方法の選定 →⑤評価...
あなたは通常学級の担任として、学級に障害のある子どもが在籍していたらどのように指導を進めますか? 現在、通常の学級にはおよそ6%の学習障害(以下LD)・注意欠陥多動性障害(以下ADHD)・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生活について特別な支援を必要とする児童がい...