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学習指導要領で検索した結果:249件
明星大学 通信教育部教育学部 小学校コース 国語(書写含む)PB1010 2単位目の合格レポートです。 課題<説明文(教材)を読むことの意義について論じなさい。> (2012年度) 講評は、とても良いものでした。参考にしていただければ幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレ...
佛教大学通信教育課程 S0528道徳教育の研究 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...
2002年4月からは小・中学校で新学習指導要領が全面実施され、2003年4月から高等学校では学年進行により実施されている。この新学習指導要領においては、①日本人としての自覚を育成すること。
2002年度版学習指導要領の基本理念であった、「生きる力をはぐくむ」ことは新学習指導要領
それを受けて文部科学省は2011年4月に学習指導要領を改訂し、これまでのゆとり教育路線から方向転換を企図している。 ... p11-37) 日本はまず戦前の国家主義の解体と、民
みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2.
また、2003年10月に出された新学習指導要領においては、家庭、地域社会との連携の下、「生きる力」を「知の側面から」捉えた「確かな学力」育成のために充実する必要があると述べられている。
特別活動の指導原理の目標として、中学校学習指導要領第5章第1で「望ましい集団活動を通して、心身の調和の取れた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
この学力の二極化と同時に、学習意欲までも格差が生じていることが、また大きな問題となっている。これは「学習意欲格差」といわれ、.. ... また2008年に43年ぶりに行われた「全国学力・学習
このことを小学校学習指導要領解説「道徳編」で見てみる。
2013年度対応 佛教大学 S0528 「道徳教育の研究」レポート(A評価)です! 佛教大学 2012・2013年 指定テキスト 「道徳教育の基礎」 田中圭治郎 編著 (佛教大学) 設題:「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 レポート作成の参考にしてください...