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学校で検索した結果:4,024件
「歴史的に考える」ことは、学校教育や普段の日常の中に多く存在する。初等・中等教育、大学、日常生活の三つの観点から、どのように実践されるのか論ずる。
しかし、私が勤務しているような地方の公立中学校では、生徒の実態によりオールイングリッシュでは授業が成立しない学校も多いだろう。私は、インプットで重要となるのは、量だけでなく質であると思う。
S0529 特別活動研究 レポート A判定 【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的 ......
その際、発達段階や学校段階も具体的に設定して論じること。 ... そして、あなたがろう学校や難聴学級で聴覚障害児のクラスを担当した場合の留意点について、詳しく述べよ。 ... 2.戦後、...
<レポート内容> 学校図書館サービスを行うにあたり、 学校司書は、①司書教諭②校内の教員 ③ボランティア④公共図書館や地域の施設等と どのように連携すればいいでしょう。
これに対し学校図書館は、学校図書館法第4条において、「児童又は生徒及び教員の利用に供する」と定めており、学校図書館法第1条では「学校図書館が、<
地域の安全を守る働きを学習していくことによって、家庭や学校など自分の周りの災害などに対する取り組みや、自分自身の意識形成も可能となる。
この人格の育成と社会的能力の育成が学校教育においてどのように展開されるよう期待されているのか、その点を考えていくことで生徒指導の役割や教育.. ... 「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、...
PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 1単位目 合格レポート 1、学校教育において、教科外活動(ここでは特別活動と総合的な学習の時間)の必要性と教育的意義について述べよ。
カリキュラムマネジメントは教育目標の実現に向けて、学校の教育面と経営面を関連させたうえで外部まで織り交ぜながら組織的に教育の質を高めていく取り組みである。学校に.. ... その一連の流れをシステム化し、...
加えて、知的な遅れのない発達障害も含めた特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校において実施されるものであるとして通常学級を含めた、支援が必要なあらゆる子供たちを対象とできるよう配慮されたものとなっている...
道徳教育を行う目的は学習指導要領に、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づいて、自己の生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した人間として他者と共によりよく生きるための基盤となる...