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学校教育で検索した結果:708件
学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指
当時の日本の教育は、明治以来の国家教育や画一的な統制教育から、子どもの個性と創造性を重視する児童中心主義の教育へと移行しようとしていた。それは、
そのうえで、②教育実習で学びたいことを2点挙げて論じなさい。 読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわかりやすいレポートになっている。
世界保健機関は、「精神保健とは生物学的、医学的、教育的、および社会的な側面から精神的健康を促進し、よりよい人間関係を作ることである」と定義している。
☆明星大学 初等教育実習指導 1単位目 合格レポート 2014 年度 12 月スクーリングレポート課題 初等教育実習指導 1単位目 1)教材研究の重要性について説明し、どのように研究していくか考えを ......
日本の特殊教育は、心身に障害のある子どもを対象に、盲学校、聾学校、養護学校(知的障害、肢体不自由、病弱)、小学校、中学校に設置された特殊学級(知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱
教科指導は、各学校の教育目標の一環として行われるものであり、その計画は、学校、地域、生徒の実態に即してたてなければならない。 ... 学校の教育活動は教科指導と教科外指導とに大別できる。教科指導とは教科の学習指導のことであって、目的は主として学力の形成にある。...
PB3170:初等教育実習 教育実習事後レポート 一発合格レポート ○課題 教育実習において学んだことのうち,自分が教職につくにあたって最も重要と考えたことを3点挙げ,それぞれに
コメニウスは従来の教育は秩序も教授法も様々であった問題点を挙げ、一斉教授の原理を以下のように説いた。 1.一人の教師が1学校、少なくとも1学年(学級)に必ずいること。 ... このことから『大教授学』が一斉教授の...
保育者の使命について考察せよ 今まで私は「保育者の使命」とは、児童福祉法第39条、学校教育法第22条から、「幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」であると ....
回答例は、当方が小学校を想定した場合で解答していますが、中学校、高校も基本は一緒です。(児童が生徒になる、生徒の自立を促すことを組み込むだけ)。 ... 対して) ★虐待:①子どもを守るという気持ち→②関連機関、保護者教師連絡→③児童への啓発 ★...
児童期の初期である小学校低学年生に見られる特徴は、学校生活にも慣れ、周囲の子供と同じように生活をし、集団で決まりを守りながら遊ぶようになる。しかし、この時期は、教師と結びつこうとする傾向が強い。