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子どもで検索した結果:1,671件
まず、子ども自身が言葉で表現しようとする中身を育てていくことである。、日常の保育の中で、様々な経験や体験をすることである。 ... 幼児の遊びと生活の中で実際に体験することで、子どもの内から驚きや感動など様々な感...
2.子育ての変化 社会状況の変化に伴い、子どもたちの生活や発育、また子どもたちの生活や発育、また子育てについて大きく変化してきている点を以下に述べていきたいと思う。 ... また、地域社会でも、
本物の食文化を伝え、地元の人の生き方や心を感じ取ることによって、子どもたちは食事と自分の関係を豊かに作っていくことができる。 ... 子どもたちは食に関心がないため、偏食であることを気にも留めず、食べ物で遊んだり...
家庭は子どもの人格形成に一義的な責任を持つ。 ... 現代社会の中では、都市化の進展や核家族化の進行など、子どもを取り巻く社会環境の著しい変化の中で、教育機能の低下やしつけの不徹底といった緊急な課題が叫ばれてれて...
生活科における個々の子どもの特性に応じた授業を実現するための配慮点について、以下に箇条書きで述べる。 ... 2.一人一人の子どもと全体との関わり 一人ひとりの子供それぞれに異なった個性があるため、学習のやり...
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 【学力低下とは何か】 近年の国際調査で子どもの読解力や数学の能力の低下が相次ぎ問題化...
・資料枚数が5枚になってますが、これは指導案のページ設定に合わせているためであり、実際には【教育法4枚】×【概論4枚】の8枚分の内容があります。 【家庭科教育法】 ・テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習...
この事は次章で「子どもの自然の認識」と「理科教育・環境教育の目的」の2つの観点からこの必要性を述べていこう。 子ども..
しかし、現在では、子どもの視点からの学習権と考えると、「すべての人がその能力に応じて、ひとしき学習を受ける権利を有する。」と解釈することができる。
次に示すような各段階の新しい社会的な状況によって新しい危機がもたらされ、子どもがそれを乗り越えたとき、自我を望ましい方向に発達させ次段階へのスムーズな移行することができる。
この指導は、子ども一人ひとりに合わせた焦点化授業ができ、学力の底上げが認められた。
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 一般的に、児童の実態を事前に把握しようとする診断的評価と、観点別評価の基準に基づく形成的評価には絶対評価と相対評価の両者が用いられる。評価の個性化をめざす個人内評価は、一人...