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子どもで検索した結果:1,985件
第一課題 スタディ・ガイド第1回〜第8回の各回に載せてある「学習と研究の課題」の中から5題を選んで、各600〜800字で答えてください。ただし、 同じ回から2題選んではいけません。参考文献は字数に含みません。 講義回: 第1回 課題1:古代ヨーロッパならびに古代中国の教育...
第一課題 二つの国を取り上げ、児童生徒の学力の実態と学力向上のための取り組みについて比較検討して下さい。 フィンランドは、2001年に第1回PISA調査の結果が公表されて以来、過去10年にわたり、一貫してトップグループに位置し、その成績は学校間で一様である。また、 ...
このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「女性と子どもⅠ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。
小児ガンの子どもが自宅で亡くなるケースが、日本では1割から2割に対し、イギリスでは8割と多く、自宅で子どもを看護できる環境が整っているからである。 ... 苦しむ患者を見るたび、自分のしていることは正しいのかと悩...
4 主題設定の理由 子どもを取り巻く情報化社会のいま、子ども自身が他人を誹謗中傷したり、誤った情報や悪質な情報を拡散してしまったりして、被害を受けたり、加害者になってしまったりするケースが度々報道されている...
また中教審は「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について」でこれから教員の目指す学習・指導方法について、これまで多かった一方的な講義形式の普及ではなく、アクティブラーニングといった子どもの学びへの...
そのための教育観として①子どもが起こした行動や考えに、その意図や目的について常に理解してあげられる教師である②長い目で見て、子どもがどのように変化したかをしっかりと把握できる③常に平等とは区別をした、
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第1課題 評価「A」 課題内容: 発育期(乳児期・幼児期・学童期・青年期)の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。...
最初に、通常学級内のASD等の発達障害がある子どもを支援するためには、安心できる学級を作り出すことが前提である。 ... 1発達障害のある子どもを、通常学級においてどのように理解し支援したらよいかを述べる。ここでは自閉症(自閉症スペクトラム障害、以下「ASD」とする)を取り上げることにする。...
このように、教師の発問や助言、指導によって子どもたちに自己選択や自己決定の場が生まれる。それが自己指導能力につながり社会的資質や行動力を高めることにつながる。これらは変化の激しい社会で生き..
542203教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等) レポートのテーマ(2,000字~3,000字程度) テーマ:授業づくりのポイントとその事例 教科書『教育の方法と技術主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナル デザイン』を読んで学んだことのうち、実際に授業...