発達心理学　賢い子どもを育てる方法 　リポート評価【A】

賢い子どもを育てる方法や愚かな子どもを育てる方法はよく議論に挙がるテーマの一つである。 ... ドーマンは幼児の存在能力の高さを発見し、「子どもを賢くする方法、愚かにする方法」

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• 2009/09/03
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佛教大学　Ｓ０６２０　家庭科教育法　設題２『あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』

例えば、朝食を摂らない子ども、偏食の多い子ども、間食を多く取り過ぎて与えられたご飯を満足に食べる事の出来ない子ども、家族と食事を楽しみながら食べる事が出来ない子ど

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• 2011/02/14
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• まんまる

教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」　課題レポートＡ判定

このような個人差は、それぞれの子どもが育てられてきている環境のあり方によっても規定されるが、子ども自身の内部にある個人的要因によっても規定される。 ... （1）知能 Ⅰ知能 1つの運動または学習を行うにあた...

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• 2010/10/08
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• 
• 健康運動指導士

子どもの個人差について

最近では子どもの知能を、客観的に測定するために、様々な知能検査が考案されている。 子どもの知的行動における特徴は、それぞれの子どもが育てられてきている.. ...

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• 2010/05/21
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• 
• みん

子どもの｢個人差｣について述べよ

子どもの「個人差」について述べよ。 Ⅰ.はじめに 子どもには個人差というものがある。学力や性格や予備的知識など、さまざまな違いがある。 ... 知的行動の特徴は、それぞれの子ども

ADHDの子どもたち 【はじめに】 私の勤めていた幼稚園に7年程前「非常に元気のよい、よく動きまわる子」が入園したことをよく覚えている。 ... その子は、成長するにつれ少しずつ他の子どもと同じように活動...

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• 2009/11/08
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• 虎三郎

教育原論 第1設題（A評価）　第２設題（A評価）

ペスタロッチーは、ルソーと同様に、子どもには、将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。 ... 子どもの内的素質を重視

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• 
• sati

教育原論 第1設題

ペスタロッチーは、ルソーと同様に、子どもには、将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。 ... 子どもの内的素質を重視

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• 
• sati

生活科教育法　子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ

その中での教師の役割は、子どもを中心に置きながら子どもの主体的な活動を支援し、一人一人の子どもを的確に把握して正しい対応をする必要がある。 ... まず初めに、子

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• 虎三郎

発達障害をもつ子どもの保護者への相談の在り方について述べよ

発達障害をもつ子どもの保護者への相談の在り方について述べよ。 以前、保育所で非常勤として働いているときに発達障害があると思われる子どもがおり、正規職員が対応していた。 ... 障害があると思われる

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• いちご姫

社会科授業で育てる子ども像について

「社会科授業で育てる子ども像」 社会科で育てる子ども像と総合学習で育てる子ども像は、明確に違うべきである。教育課程は、各教科、特設道徳、特別活動、総合学習の四領域から構成される。

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• syu10

教育において子どもを理解することの重要性について論じなさい。

「自発性の原理」とは、教育において、子ども主体の学習を重視することであり、言い換えれば、子どもの自然な成長を重視するこ.. ... 現在、教育の方法として、子ども個々を個性ある学

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• らむ1028