［2014］［明星大学］社会　合格レポート　２単位目

明星大学 ２０１４年度 社会 レポート課題 ２単位目 参考文献『社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（2012 明星大学出版） 成績 合格 講評

明星大学 社会 合格レポート

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• meiseitakashi

【2014年度】明星大学[PB1020]社会1単位目

明星大学 [PB1020]社会1 単位目 ＊2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけま

明星大学 合格レポート 通信 小学校 教育学部 社会 合格 PB1020 1単位目

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• ryu_hosi

【2014年度】明星大学[PB1020]社会2単位目

明星大学 [PB1020]社会2 単位目 ＊2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけま

明星大学 合格レポート 通信 小学校 教育学部 社会 2単位目 PB1020

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• ryu_hosi

【佛教大学】教育社会学

それ故に、この状況をOECD教育調査団の一員として訪日し、日本の学歴社会について考察した、ヨハン・ガルツングは、18歳（大学入試）までは競争社会で、以降は保守社会

佛教大学 佛教大学通信課程 教職 英米学科 英語中高１ 教育社会学 Z5103

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• 早稲田卒　中高英語教員志望

佛教大学 S0106教育社会学 第一設題

S0106 教育社会学 第一設題 佛教大学通信教育課程 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育は どのように変化するのかについて学力の視点から述べてくださ

佛教大学 佛大 通信 S0106 教育社会学 第一設題 レポート リポート 日本 社会 経済 学歴 子ども 企業 学校 社会学 学歴社会 差別 高学歴化 受験競争 学力

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• kinnrti

明星大学 社会科1単位目 2015年度～

明星大学通信教育部 社会科 1単位目合格レポート 2015年度～ 講評 課題1：実際の授業で扱う教材も視野に入れておけば、より深い理解が得られると思います。 ... それらは、社会

現在、学歴社会の崩壊が盛んに叫ばれ、現実に一流大学を卒業し、一流企業に就職した人間がリストラや倒産で職を失う事態が頻繁に生じている。 ... また、一流大学を出た人物が汚職、セク

佛教大学通信 小学校 環境 日本 アメリカ 社会 子ども 企業 学校 学歴 学歴社会 問題

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• アルカとナニカ

佛教大学 Z1104 教育社会学１

少なくとも現在50才以上の世代にとっては、高校卒業時によい大学に入学しそれを修了しさえすれば、安定し高収入が期待できる就職先が付属してくるという通念が存在した。 ... 学歴社会とはなにか 学歴社

佛教大学 Z1104 教育社会学１

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• 現役教員　佛大通信修了

明星大学 社会科２単位目 2015年度～

明星大学通信教育部 社会科2単位目 合格レポート 2015年度～ 講評 課題1：生活科と高学年をもう少し意識しておきたい。 課題２：社会科の流れについて、理解が得られました。 .

明星大学 教育 通信 レポート 社会科 2015年度

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• yumi1120

佛教大学 S0106教育社会学 第二設題

S0106 教育社会学 第二設題 佛教大学通信教育課程 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と 学力がどのような関

佛教大学 佛大 通信 S0106 教育社会学 第二設題 レポート リポート 社会 経済 子ども 学校 社会学 学習 学習指導要領 児童 学力 大学 学力低下 脱詰め込み教育 ゆとり 脱ゆとり インセンティブ・ディバイド 意欲格差社会 学歴社会 OECD IEA 比較社会学 学力論争 社会階層 社会的不平等

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佛教大学 S0613社会科概論

S0613 社会科概論 佛教大学通信教育課程 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会

佛教大学 佛大 通信 S0613 社会科概論 レポート リポート 社会 子ども 情報 小学校 教師 学校 授業 学習 社会科 学習指導要領 合理的意志決定能力 生きる力

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佛教大学 S0106「教育社会学」第２設題 A判定リポート

学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 近年、「学力低下」が叫ばれている。 ... また、大学では少

佛教大学 佛大 S0106 教育社会学 第２設題 リポート レポート A判定

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• 佛莉