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国際 理解 教育で検索した結果:333件
共生という意味での国際理解教育は自文化を見直す中で、他文化を理解し、互いの立場に立てる姿勢を身につけることである。 ... 単元について (1)
新教育学大事典 〔定義〕 国際理解を深め、戦争を防ぎ、平和を維持するための教育活動。 ... が必要)――、戦争や武力行使は、諸国諸民族間の緊
1900年代に入ると、日本の国際化はより一層進行し、日系労働者が急増した。外国人労働者の増加とともに、日本の学校に在籍する外国籍の子どもも増加の一途をたどっている。 ... 多様な文化的背景をもった子どもたちが日本の学校に就学するようになった今、...
まず、国際理解教育とは何かであるが、ユネスコは、ユネスコ憲章の前文で「国際社会の相互理解の不足が第2次世界大戦
第一次世界大戦後の国際連盟成立後、教育現場では国際理解が行われたが、当時の国際理解
この中には国際理解教育に関する記述はなく、「外国語活動」の.. ... 小学校では、平成14年度から「総合的な学習の時間」内で国際
、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基礎を培う」という文言がどのように学校の外国語(英語)科教育に反映され、現在
これを受けて、第15期中教審は、国際化に対応する教育を進める上での留意点として、①広い視野を持ち、異文化を理解し尊重する態度や、共に生きていく資質・能力の育成、②日本人、または個
国際化が進む現在の日本学校の現状は、帰国子女や在日外国人の子どもも含め日本語教育が十分でない子どもが在籍し、多国籍、多民族、他文化化が進行している。このような現状の中様々な問題が生じている。 ... 日本の学校の...
では、この「英語帝国主義」に翻弄されずに、真の国際(異文化)理解を実現するにはどうしたらよいのだろうか。 まず始めに.. ... 人権教育レポート 「偏りのない言語
教育の場面で見られる異文化接触と、その中で見られる子どもの問題をどのように理解していくことができるのか考える。 日本の国際的諸活動が進むにしたがい、海外に在留する日本人の数も年
小学校学習指導要領における社会科の目標 を見ると、 社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる 平和で民主的な国家・社会の形成者