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国語で検索した結果:174件
基本は新学習指導要領の国語科の目標を正確に覚える(目標、学習する内容の意義を明確にするように心がけました)。その際、新学習指導要領の国語科の内容(P12~27)を参考にし、解答をノートにまとめました。 ... 明...
明星大学 初等国語科教育法 1単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題 初等国語科教育法 1単位目 文学教材「手袋を買いに」 新美南吉作の学習指導案を作成しましょう。 ... ―――――――――...
基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 国語力、すなわち適切な言語の運用を可能にする能力は全ての学習にとって基本的な能力となる。 ... この国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができ、それらは「基盤的言語力」、「文脈的言語力」、「主体的関与」である。...
のために、あるいはその過程で、国語の基礎知識と表現の基礎的・基本的技能を修得させることである。 ... (一)「書く」分野について 表現教育つまり書くことの教育の目標は、国語による表現活動を通して、表現主体(学習...
そして、経験を与えることを中心にした国語科教育から、言語能力を育成する国語.. ... 明星大学 初等国語科教育法 2単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め
こうした国語科では、小学校では読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく理解し、使用する基礎的な能力を養うこと.. ... そして、編成されている各教科のうち、国語科は、ほとんどの
国語 国語こくご、英: National language、仏: Langue nationaleは..
【課題】 明治以降、国民の文字生活の複雑・多様化に伴い、国語問題の一環として表記法の問題がしばしば取り上げられるようになった。
「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。」とある。 ...
PB1010 国語(書写を含む)2単位目 課題:「話すこと・聞くこと」の学習の意義について論じなさい。 ... 国語科教育における、「話すこと、聞くこと」の学習には、どのような意義があり、どのような教育が求められているのだろうか。以下に考察していく。...
1.国語科教育の今日的役割 国語科教育は、戦前から戦後にかけて100年以上の間、日本の教育を支えてきた。 ... その際、国語科教育の意義,国語