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国語で検索した結果:490件
この改訂により、中学校の教育過程は、必修教科として国語・.. ... この制定に伴い、中学校の教育過程は、必修教科(国語・習字・社会・国史・数学・理科・音楽・図画工作・体育および職業)と選択科目(外国語・習字・職業および自由研究)とに分けられた。 ...
S0610 国語科概論 試験対策 2012年度版 1.「文法力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①まず、テキストに書かれている「文法力」の内容を簡潔に箇条書きで示しなさい。 ... ③最後に、「文法力」とテキストで述べている三つの...
①国語科教育の問題点 国語科は、教科内容が曖昧であり、特に、言語技術としての読み方・書き方・話し方・聞き方の指導が不十分であった。 ... ①国語科教育の問題点、②教科内容と教
基本的に、国語・数学・英語を中心に、1~3人で、一人ひとりの課題に応じた進度や内容で学習を進める。最終的には原学級に戻ることを目指した。
1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新見南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 佛教大学通信教育の国語科教育法です。 ... 中学校と...
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、のそれぞれの観点から
設題:テキストの内容を踏まえ、 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 (1章)「音声言語」の指導のポイント 従来、音声言語の指導は重要視されてこなかった。
そこで、日本国語大辞典でより詳しい意味を検討した上でさらに、現代形容詞用法辞典で二つの語、それぞれの用法までを詳しく調べ、検討する。 ... ●うつくしい【美しい】(日本国語大辞典) ①古くは、妻、子、孫、老母な...
たとえば 国語科で身に付けた言語力を学級内の話し合い活動に活用するなど、各教科との関連を図ることで、指導の効果をより高めることができるのである。
(1 章)小学校における「話すこと聞くこと」の指導のポイント この「話すこと聞くこと」においては国語科で最も遅れていた領域であるが、最近は実 践と研究も進展している。
「国語教育の方法」について 5.「文字・表記の指導」について 6.「国語科教育と学校図書館」について 7.「評価の観点と方法」について (→本レポートはこの問題の模範解答は掲載していません!) ... 例えば...