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国語科概論で検索した結果:29件
テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 (1章)「音声言語」の指導のポイント 話すこと・聞くことの教育は、これまで積極的に取り組まれてはいなかった。
S0610国語科概論 科目最終試験対策 ①テキストに示された「読書指導・読み聞かせ」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。 ...
S0610 国語科概論 科目最終試験 解答例 1.テキストに示された「国語科教育の目的」について、次の①②③④
第0章 はじめに 国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができる。
基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 国語力、すなわち適切な言語の運用を可能にする能力は全ての学習にとって基本的な能力となる。 ... この国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができ、それらは「基盤的言語力」、「文脈的言語力」、「主体的関与」である。...
①漢語・和語・外来語、②オノマトペ、③国語辞典の利用、④直喩と隠喩と比喩的なとらえ方、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ... ①漢語・和語・
①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際
S0610 国語科概論 第1設題 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 参考文献 森山卓郎・達富洋二
設題:テキストの内容を踏まえ、 国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 (1章)「音声言語」の指導のポイント 従来、音声言語の指導は重要視されてこなかった。
S0610 国語科概論 科目最終試験対策6設題セットです。 最新の試験に対応しています。
佛教大学通信教育過程、S0610 国語科概論のリポートです。2013年対応です。
S0610 国語科概論 第一設題 佛教大学通信教育課程 適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。 ... 「