資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
国語科概論で検索した結果:136件
2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
1、話すことにおける文型と話型についてテキストの内容をふまえて具体的に述べなさい。 ・話す事で大切なことは子ども達の話すタイミングだ。これを教師が調整する必要がある。話し合いを組織化することが、進行係や・・・佛Iテキスト参照...
言語運用能力について 現在、知識基盤型社会の対応を含め、国語学力観の転換が叫ばれている。国語力には三つの要素が必要である。 ... 『国語教育の新常識』(森山・達富,2010
5 「読むこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。 7月午前 8月午前 教科書に音読教材というものがあるように、音声化は魅力にあふれている。理解のために音読し、表現するために朗読する。そして、音読の充実のためには、音読の練習が必要であり、豊かな音読のためには主題の確か...
更に、家庭科は他教科(国語・算数・社会・理科など)の学習を支えるものであることは言うまでもないだろう。 ... 「第1設題」 家庭科概論から学ん
第1設題 【適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい】 適切な言語運用能力、国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができる。
第1章 基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 「読む・書く・話す・聞く」ことにおける基盤的言語力について、文字と表記を適切に運用する力、語彙力、文法力、音声言語力といった四つの国語力の観点から...
「第1設題」 テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 「音声言語」の指導ポイント はじめに、設題における答案記述の前に、国語科<
テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 (1章)「音声言語」の指導ポイント 指導のポイントを3つに分けて説明する。
また、以前の学生時代に高校地歴科の免許を取得していたため、 他大学認定が下り、『日本国憲法』などの基礎科目は免除されているため載せていません。 皆様の単位取得の一助となれば幸いです。
6 「書くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。 7月午後 「書くこと」は単に語句の獲得のためだけでなく、日本文化に触れる大きな手段である。これは日本人だけでなく、外国人にとっても同じことであり。自国の文化に触れるために、「書くこと」は大切な要素の1つである。もし、...
テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 国語学力の「基礎」「基本」とは何か。 ... つまり、学力の基本となり、国語科では「話す・聞く」「書く」「読む」といった言語技術は、国語科で指導すべき固有の<教科内容>となる。では、具体的にどのような指導が求められるのだろうか。...