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国語科概論で検索した結果:136件
S0608 体育概論Ⅰ ①小学校学習指導要領「体育科の目標」より,体育のねらいについて述べよ。 ②安全能力を高めるための体育の役割と,その学習指導上の留意事項について述べよ。 ... 参考文献:『体育
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。その為には児...
適切な言語運用を可能とする能力である「国語力」について考える場合、「基盤的言語力」「文脈的言語力」「主体的関与」という三つの要素に分けて考えることができる。 ... 国語力の三つの要素のうち、最も大事だとされてい...
小学校国語科における「書くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 ... 1.はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重
小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 1.はじめに 私自身中学校の国語の教師をしている。 ...
ゆえに、国語教育の場で発達段階に即してその機会を豊富に設けたり、その方法を教えたり、伸ばしたりすることが求められるのである。 ... (2)認識機能:国語教育がことばによる思考の能力(認識能力)を育成することを重...
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれ
国語科教育を「話すこと・聞くこと」「読むこと」「書くこと」の3要素に分類して考察していくことにする。 ... 2.話すこと・聞くこと 学習指導要領における小学校国語
<資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論、生活科概論、社会科概論、生活科教育法、教育実
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。