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同和教育史で検索した結果:215件
人権(同和)教育 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 ... ・戦後の同和教育史 1945年、太平洋戦争に敗れた日本は、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の主導のもとに平和で民主的な国家の建設に向けて歩みだした。...
ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。 ... ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)に
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同
が国の教育の在り方について」では、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開することを求めている。 ... 具体的な動きとしては、1996(平成8)年に中央教育審議会によって発
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること.また,人権(同和)教育の意義と学校における人権(同
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和
「戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同
人権教育と同和教育の関連について述べよ。 同和教育とは、部落差別をなくすためのすべての教育
『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 戦後の「同和教育」において、まずは京都市の取組を中心に見ていきたい。 ... 教育面では、学区内外や教室での差別状況、教員の赴任拒否、児童生徒の不就学率や退学率が全市水.....